孩子，你今天快乐吗？

摘要：孩子，你今天快乐吗？，最近，听朋友讲了一件发生在他女儿身上的事情。朋友说他有一天买回来一些虾做菜，在他剪虾时，女儿看见之后也要求剪虾，朋友就拿了一把剪刀给女儿让她剪，只见女儿拿起一只虾，说：“某某某(女儿幼儿园班上..

最近，听朋友讲了一件发生在他女儿身上的事情。朋友说他有一天买回来一些虾做菜，在他剪虾时，女儿看见之后也要求剪虾，朋友就拿了一把剪刀给女儿让她剪，只见女儿拿起一只虾，说：“某某某(女儿幼儿园班上一个小朋友的名字)，你欺负我，我要把你剪了！”就这样他的女儿边剪边说，一连说了几个小朋友的名字，而这几个小朋友是孩子班上比较好斗，攻击性较强的孩子。
听朋友讲完这个事情，我的心里很不是滋味，脑海里马上蹦出一个词：“转向性侵犯”：侵犯行为由于无法直接攻击自己所憎恨的目标，人们往往会把怒气转嫁到一些较弱小的对象身上。朋友女儿的事情让我更直接的感受到孩子的内心是有压力的，会有一些不愉快的负面的情绪。这些情绪在平时的生活中被压抑，没有得到及时和恰当的疏导和发泄，长此以往，这些负面情绪会在孩子的内心深处积淀下来。日积月累而没有得到排遣的压力和负面情绪最终会给孩子的身心带来极大的不良影响。
快乐妙方：
1.父母在接孩子从幼儿园回家的时候，也许应该问问：“孩子，你今天快乐吗？”多与幼儿谈论孩子一天在园的情感体验和内心感受，而不是仅仅局限在问宝宝：“今天在幼儿园吃的什么呀？”，“今天在幼儿园学了哪些本领啊？”，“有没有听老师的话啊?”……比如说，我们可以和孩子聊一聊在幼儿园发生了哪些有趣开心的事，或者发生了哪些不开心的事，在幼儿园交了哪些朋友，和他们玩了些什么等等，父母要做个有心人，做孩子的倾听者、支持者和朋友，让我们的孩子喜欢和我们交流。智慧的父母能通过与孩子的交流，分享他们的快乐，同时也能及时发现孩子情感上遇到的问题，从而帮助孩子面对问题、解决问题。
【孩子，你今天快乐吗？】2.家长应该更多的去了解孩子内心的情感世界，去关注孩子的身心健康，去了解孩子的内心世界，去感受孩子的内心体验，经常和孩子交流和沟通，给孩子恰当的情感上的和语言行为上的反馈，为孩子提供一个宣泄负面情感和表达正面情感的机会。
3.家长不要压制孩子内心真实情感的自然流露，允许孩子有表达和宣泄正面或负面情感的机会，关注孩子的内心感受，不要一味让孩子学会“忍让”和“自我压制”，而应该教给孩子舒缓和排解压力和负面情绪疏的正确途径，因为毕竟疏的方法还是比堵的方法明智。
再来看看另一则故事，故事的名字叫《应听听乌龟的意见》。
在考察中，我发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上，它显然是从河里爬出来的，经过一段土路才到了现在这个地方，它还在继续前进，随时有被汽车压死的危险。同是地球上的生物，我觉得帮助它是责无旁贷的。于是我走上前，连拉带拽，最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间，它不断愤怒的咬我一口。当我正要把乌龟推回河里时，地理学教授走了过来，对我说：“你知道为了在路边的泥里产卵，那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你要把它推回河里？！”我当时懊恼极了，不过，在后来岁月里，我发现这次经历是我人生中生动的一课，它时刻提醒我不要犯主观臆断的错误。在做事关“乌龟”的决断时，都不要忘记先听听乌龟自己的意见。(故事中的“我”叫斯坦姆，是女权主义运动的一位领导人).