把学习的主动权交给孩子

摘要：把学习的主动权交给孩子，“我已经给你讲了两遍了，你怎么还不会？你这样做不就行了！”结果在您的“指导”下。一个非常精美的美劳作品在您的手下产生了。“你怎么就不明白呢！这段话你这样组织不就很完美了吗！”最终一幅幼儿看图说话..
“我已经给你讲了两遍了，你怎么还不会？你这样做不就行了！”结果在您的“指导”下。一个非常精美的美劳作品在您的手下产生了。“你怎么就不明白呢！这段话你这样组织不就很完美了吗！”最终一幅幼儿看图说话被您用成人的思维和语言编制的“完美无缺” 。……
现在的工作生活节奏非常快，许多家长在忙工作之余，偶尔的抽时间陪陪宝宝，很想为做点什么。但是由于教育手段和方法不对头，往往适得其反。宝宝的年龄小，不能及时的理解成人的意图和想法，抑或之不能很快地按照成人的意见完成任务！年轻的父母们往往忍不住就代替孩子把事情做了。总感觉在完成孩子的任务以后很有成就感，但是我们却忽略了宝宝的思想过程和动手操作的学习机会，这是非常错误的。
对于宝宝来说，自己动手操作和动脑思考，是他们认识世界，理解世界的一个过程，如果成人的行为替代了这个属于宝宝自己的过程，那么宝宝就失去了这个增长感知、认知世界的机会。甚至是我们的行为侵略了宝宝的思维，霸占了宝宝学习的机会，这对宝宝自身对于事物概念的认识和理解是非常不利的。所以我们在帮助孩子理解事物，认识世界的过程中，万万不可操之过急，不能把我们的思想强加给孩子。
我们可以做孩子的引导员启发孩子，决不可因为孩子一两次没有理解或按照我们的思想去做，就代替孩子动手操作。家长们，请时刻牢记把所有的主动权交给孩子，让孩子按照他们自己的想法动手动脑，孩子有他们自己的世界，他们自己的思维，有用他们自己思维认识世界的权利。给孩子自己动手、自己思考和自己表达的机会。孩子会给您一个完美的答案！
【把学习的主动权交给孩子】孙国臣