四月，我路过忧伤……

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【一】

我以为我将从此沉寂下去，以沉默的方式来遗忘或者铭记这个星期所发生的事。
当我一度深陷一种自责、迷茫、无助、焦虑的情绪之中作茧自缚，甚至神经质般的恐惧中难以成眠，发呆流泪。我聊以自救且深爱的文字，不再是我情感释放的载体，亦无法使我从千头万绪中理出一条通往快乐的途径。

不可否认，这次的重挫是我生命中的最痛和最伤。然，沉寂并无法使我从伤痛中走出来，于是，我再次选择用文字的方式留下生命中这段疼痛的痕迹。不管，记录是为了铭记还是遗忘。铭记，一次深刻的教训。遗忘，是为了走更远的路。
书写，其实就是在和自己做斗争，就是在不断的说服自己，教育自己。记录，其实就是一个自我审视，自我修炼，自我成熟的过程。无论这过程是欢欣还是疼痛，我必需勇于去面对，如面对真实的灵魂，另一个自己。
那一个坚强与脆弱，理智和感性共存一体的我。

曾经，忧伤这个词已离我渐行渐远。尽管，忧伤曾在我的血液里流淌，与欢愉并存以我的生命。我从不刻意去渲染，而是竭力从繁琐纷扰红尘中觅得一点心灵的清明宁静，从喧哗纷杂的人间找寻一缕俗世馨香，一点清淡的欢愉。我曾是个悲观主义者，这源于我内心追求完美所致。生命里那些遗憾和残缺不可避免，无从选择。
意识到这点，我已从遗憾中茁壮并懂得用一颗慈悲柔软心去欣赏一份残缺美。
生命路上，路过欢欣，亦路过忧伤，我都应学会坦然接受，坚强面对。
【二】

清明，是个使人忧思的日子。我的心浸泡在四月的雨中，四月的雨是天空忧伤的眼泪，落在我的心里。我昂起头，假作坚强，努力把微笑绽放成春日的花朵。哪怕，一日花期，也不放过一次怒放机会。
沉寂的时候，感谢你们的问候和关心。朋友，原谅我没有一一回复。我不想把忧伤和焦虑的情绪传染给你们。我只想你们一如从前快乐，我的心在风雨飘摇中依然能感受到友情的温暖。孤单无助时，这便是我聊以自慰的精神支柱。谢谢你们！
这个礼拜，我因学校的一些事，纠葛烦忧使我陷入困顿彷徨之中。而最使我伤痛的是全班孩子们备受老师体罚长达几个月之久，孩子们不敢相告，家长们竟无人知晓，无人揭发。自责和愧疚无时不刻在侵蚀我的一颗心，泪水无法控制。
一旦提起，便决堤……
这些天，穿行城市，我看不见风景。我的双眼被忧伤占据，天空是暗沉的，树木和花草失去了往日的生机。连春天的风，也带着寒意。花儿开了我不知，鸟儿鸣唱听不见……
学校虽果断快捷采取行动，却不想因此累及家长。大家从最初的伤痛愤慨之情，到事后受到该老师的骚扰和恐吓而心生恐慌担忧之情。平静快乐的生活被打乱，有了防备心提防心，生活随即失去许多自由。
四月三日。
星期五下午。我决定带孩子做个听力测试，以确定他受过体罚之后是否健康如初。我来到教室，正好班上有同学举行生日会，老师正在切蛋糕分给孩子们吃。我的来到引起孩子们的雀跃之情，孩子们喊我阿姨，笑着和我聊天，还让老师也分一块蛋糕给我。
我一时之间泪眼朦胧，向孩子们问好，向小寿星道声生日快乐。我望着这些宝贝，这些可爱的天使，百感交集。看那天真纯洁的笑颜，那纯真澄澈的心灵，这些可爱的天使，那老师怎忍心对他们这般无情伤害，心身摧残！！