附教学反思 中班数学活动教案:《认识数学6》教案

中班数学活动《认识数学6》教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在游戏活动中认识数字6.理解6的含义,练习数数,激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看《认识数学6》教案吧 。
设计背景
为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活
动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.
活动目标
1. 在游戏活动中认识数字6.理解6的含义,练习数数 。
2. 激发学习兴趣,体会自己动手操作的乐趣 。
3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力,使幼儿们在探索中学习 。
4. 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 。
5. 引发幼儿学习的兴趣 。
重点难点
重点:认识数字6,理解6的含义
难点:了解数字具体数量的对应关系 。
活动准备
角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);
房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)
活动过程
一.情景引入:
手绢游戏:________回家歌 。复习数字1—5.
引入情景:冬天到了,大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬 。
二.进行部分:
出示房子口袋贴在黑板上 。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)
认识数字6.
1. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数 。
2. 出示数字卡片6.教师:用数字6来表示?
3. 引导幼儿观察6像什么?
4. 顺口溜:
6像口哨嘟嘟嘟 。
小动物住房子,巩固对数量6的理解 。
教师:
一间房子只能住一只小动物 。快请它们来住吧!
2. 幼儿点数后贴在数字卡片6 。
3. 为房子贴上门牌号 。(123456)
游戏----找朋友 。巩固对数字的认识 。
方法:
1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡,选择黑板上数量对应的数字卡片配对 。
2.幼儿手持数字卡,教师出示配对卡片,拿相应数字卡的幼儿站起来 。幼儿完成操作卡练习,教师巡回指导 。
三.结束部分:
幼儿和数字宝宝说再见 。
四.延伸活动:
1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应 。
2. 游戏:夺红旗
方法:幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数,先夺红旗者为胜 。
教学反思
活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况,配合显得仓促 。
【附教学反思 中班数学活动教案:《认识数学6》教案】教师引导说的太多,应多让幼儿自由来说,老师给出肯定 。