父母在孩子面前有些错误永远不能犯( 二 )

能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。
二、为孩子创造一个愉悦的学习环境
例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲的故事，还是广播电台讲的故事，孩子们总是专心致志的听，特别是绘声绘色的讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是是一边听故事一边很想认识书上的字，这种主动学习的精神是非常可贵的。父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个故事读下来就可以了。
孩子听得多了读得多了，自然而然的就掌握了这些字，会有一天孩子已经能很连贯的把书上的故事琅琅上口的读出来的。当孩子在阅读课外读物时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松的环境中，可以不时的受到启迪，并逐步养成主动学习，主动探索知识的兴趣学习。
三、带孩子到的自然，社会中去，开阔视野，提高学习兴趣
家长可以经常有意识的引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流，比如春天可带孩子去游泳、爬山；秋天可以带孩子去观察树叶的变化；冬天可以带孩子去观察人们衣着

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父母在孩子面前有些错误永远不能犯
孩子爱抢别人玩具怎么办？

的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了视野，丰富了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣，家长最好还要引导他们参加一些实践，如让孩子收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可以养一些小动物，随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的，听到的画出来，并鼓励他们阅读有关的图书，学会提出问题，学会到书中去找答案。
这样，孩子的兴趣广泛了，知识面扩大了，发展孩子多方面的兴趣。
四、发展孩子多方面的兴趣
一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在三岁左右就开始对画画或乐器感兴趣，特别是孩子进入了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的兴趣爱好是出现了一次飞跃，最先使孩子产生兴趣的是一般是画画，唱歌和跳舞，当然了这些都是模仿性的。对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣都可以在幼儿唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起他们对各种乐器的兴趣为主。
孩子的兴趣是一个逐步发展的过程，他们往往有了一种爱好之后，会逐步迁移到另一种爱好上，发展为多种兴趣爱好。例如孩子小时候喜欢听故事，总是不厌其烦的求爸爸妈妈讲故事，慢慢的他们也会学着讲故事，甚至还学着自己来编故事，然后再由讲故事迁移到给故事配画，从而慢慢的对画画产生了兴趣，

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