如何丰富孩子的想象力？

在家长的引导下，激发小孩动脑，在潜移默化中培养孩子的想象力是相当重要的。在吃饭、洗澡、散步的时候，家长都可以利用身边的事物问孩子问题，还可以讲述一下自己的梦想和希望，再让孩子说说自己的理想和愿望。如此去引导与激发孩子的想象力。小孩子的想象大胆而没有任何限制，家长不要用任何程式化的思想约束孩子的想象力。

如何教孩子用钱？
使孩子对数字、数量产生兴趣

有时候，家长可以利用饼干、糖果、玩具等身旁的东西，通过游戏的划分、比较让孩子对数字、数量产生兴趣，并给予指导。比如和他分水果：共有几个苹果，几个人分，每人几个，最大的给谁，最小的给谁等，甚至喝牛奶也可以让他分：倒入同样大的杯子，再做比较。如此这般，让孩子在潜移默化中对数字、数量形成概念。

如何丰富孩子的想象力？
你给孩子的是怎样的家教

编者按：日前，本报《教育周刊》编辑部请来十多位专家、校长、教师和学生，共同探讨教育与青少年成长的问题。
大家一致认为，孩子们会走向怎样的明天，家庭教育是首位。此次座谈中，孩子们的肺腑之言令人震动，开放的民主的家教之谈让人振奋。“我们非常不自由！”成都师范校的一位女孩说，“我的爸爸妈妈在家里什么也不许我干，洗衣煮饭、整理内务，连我自己的
内裤、袜子都不让洗有时妈妈累得直不起腰来，也不让我插手帮她一把。
可是一遇到我考试考得不好的时候，妈妈又要对我诉说一大串劳累和痛苦，好像她这一辈子的倒霉都是由我引起的，弄得我打心眼里发沉，总觉得自己比杨白劳和喜儿的日子还不好过。他们不许我看课外书，不许我和朋友们出去玩，打电话受监视。有时同学从外地来一封信给我，他们也如临大敌，一定要知道是什么人来的信，信是什么内容。
偶尔看个电视，把时间掐了又掐，从来没让我把一个节目看完整过。
一年到头，包括寒暑假也不带我出去，难得去一次姥姥家，即使去了，也要带上作业本，让姥姥监督我做作业。
一年 365天的生活单调得要命，每天除了吃饭就是做作业。我真希望爸爸妈妈给我一点自由，能带我到外面见见世面，我会比现在还聪明。
”在一个失去自由的家庭里，还有什么快乐可谈呢？没有快乐的人就是痛苦的人！一位资中县一中的同学，她的父母有自己的工厂，收入很不一般，她非常想看看成都是个什么样子，当她知道《我与成都跨世纪》的专题活动时非常想来成都看看，可是，她只能偷着打电话：“我知道，爸爸妈妈是绝对不会同意的，他们哪儿都不，许我去，只告诉我，‘什么都没用，只有分数才是万能的。
’我们没有假期，刚一放假，学校又要组织补习功课，每个人都要交钱，谁不交钱开学老师就不管谁。我爸爸妈妈每次都按时把钱交上，我们这里的学生没有一天日子可以休息。我们好累呀，我们肩膀上的担子太重了。
”有一位非常有爱心的周老师痛心地说：“学生常常挂在嘴上的是‘活着真没意思，还不如死了！’这种无奈的反抗，在同学中不断蔓延，就像癌症的病毒，渐渐浸透到孩子们那纯洁幼小的心灵，不单是私立学校，也包括许多公立学校，每每听了让人揪心！”这样的家庭教育完全是把“学习”熬炼成一种痛苦的中药强喂给孩子，只能适得其反。
聪明的家长，应该学会“把学习当乐事捧给孩子”，因为在科学发展的今天，可以把“良药苦口利于病”，变成“良药不苦也治病” 。