(分析:本环节是活动的重点部分,利用幼儿的好奇心,让幼儿动手操作,观察三种颜色两两配色后的变化,并能说出有哪些东西是紫、橙、绿色的 。从而加深印象 。让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化 。并充分满足了幼儿的好奇心和动手操作的愿望 。)
三、小结
1.刚才我们玩了颜色抱一抱的游戏,让小蓝和小黄抱一抱,变成了(小绿),绿绿的象个大西瓜 。小红和小黄抱一抱,变成了(橘色),什么东西是橘色的?小红和小蓝抱一抱,变成了(小紫) 。紫色像什么?我们用完整的话说一遍 。
2.颜色宝宝真的太神奇了,两个颜色在一起就能变成新的颜色 。
3.在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽 。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色,好吗?
(分析:通过让幼儿边回忆边完整的说一说每两种颜色抱一抱后,变成了什么颜色,像个什么东西,加深了幼儿的印象,童趣的语言让幼儿更容易记住 。激发幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣 。)
活动反思:
通过本次活动,我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣,认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分体验到了色彩变化带来的快乐,并掌握了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化 。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事为主线 。
分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过情景导入活动 。
第二个环节让幼儿探索操作,引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化 。通过亲自操作,让幼儿更能切身感受颜色变化的神奇,激发幼儿的学习兴趣,锻炼幼儿的动手能力 。
第三环节小结探索后的发现 。在本次活动中我感觉做得较好的地方有:
1、情境能够贯穿始终,情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要 。
2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心,给了幼儿充足的时间自己去探索操作,保证了每个幼儿都能动手操作,发现颜色的变化 。
【小班科学颜色抱抱教案反思】当然本次活动也有很多不足的地方,如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异,讲述自己的发现时,没有让大多数幼儿发言 。各种颜色的比例要课前试验过,如红和蓝倒在一起变成紫色,红色可以多点 。课件的操作性不强,可作修改 。这些都需要在以后的教学中不断的学习,吸取经验和教训逐步完善 。
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