小班科学颜色抱抱教案反思


小班科学颜色抱抱教案反思

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小班科学颜色抱抱教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化,通过操作活动,幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看颜色抱抱教案吧 。
设计意图:
小班幼儿进入直觉行动思维向具体形象思维过渡期,是语言能力发展的飞跃期,词汇量迅速增加,对听故事、讲故事越来越感兴趣了,所以我把科学活动三原色的配色变化融入到绘本《小蓝和小黄》中 。结合我的子课题《科学探究活动中问题的提出》,在教学中我运用了大量的猜测性提问,引领幼儿思考,如“你们猜一猜,小红和小蓝抱在一起,会变成什么颜色呢?”、“那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色?” 。
我还采用了递进式提问,通过层层推进的提问,启发孩子思考,如“你发现了什么有趣的变化,你是让谁和谁抱在一起才变成了这种颜色?”等等 。让幼儿对色彩的变化产生好奇,也锻炼了幼儿的动手能力 。
活动目标:
1.幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化 。
2.通过操作活动,幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣 。
3.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴 。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动重点:
幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化 。
活动准备:
1.课件
2.红、黄、蓝三种颜料若干
3.一次性纸杯每人4个、小木棒若干
活动过程:
一、情景导入
1.小朋友们,今天我们班来了一位客人,他是谁呀?
2.小蓝有很多好朋友,他们分别是小红、小黄、小绿……但是他最好的朋友是小黄 。在学校里,他们整整齐齐的排排坐 。放了学,他们就又跑又跳 。
3.他们最喜欢玩转圈圈儿,和藏猫猫,谁能把他们找出来?好朋友又见面了,他们高兴的抱在一起,结果,发生了一件有趣的事情,你们想不想知道发生了什么?
(分析:本环节通过欣赏绘本,创设情景引入活动主题,教师把简单的色块“人性化”了,激发了幼儿的学习兴趣 。通过设疑:小蓝和小黄抱在一起会发生什么有趣的事情呢,吸引幼儿主动的去探究,为下面以操作活动做铺垫 。)
二、探索操作
1.你们看,老师请来了小蓝和小黄,我们来试一试好吗?可是,我们怎样让他们抱在一起呢?(你们觉得这个方法好吗?)
2.请你们每人拿一个小黄,一个小蓝,让他们抱一抱,看看会发生什么?等会来告诉大家 。注意不要洒到桌子上 。
3.实验都做好了吗?谁来告诉大家,你发现了什么有趣的事?小朋友们都发现了,原来小蓝和小黄抱在一起,会变成小绿 。(打开课件)绿色真漂亮,让我想到了西瓜是绿色的,你们想到什么是绿色的?
4.小红听到了这个消息,也很想和它们抱一抱 。你们猜一猜,小红和小蓝抱在一起,会变成什么颜色呢?那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色?
5.你们猜得对不对呢?就让我们试一试吧!每人拿两个颜色宝宝,让他们抱一抱,看看会发生什么 。注意不要把颜料洒在地上 。
6.你们发现了什么?谁来说一说?请你用完整的话说一遍!还有谁也想说一说自己的发现 。桔色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的?那你们的结果是什么呢?把你的结果拿上来,给大家看看 。