中班心理健康活动好心情坏心情教案反思


中班心理健康活动好心情坏心情教案反思

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中班心理健康活动好心情坏心情教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,懂得情绪愉快有利于身体健康,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看好心情坏心情教案吧 。
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利于身体健康 。
2、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感 。
3、培养幼儿健康活泼的性格 。
【中班心理健康活动好心情坏心情教案反思】4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣 。
5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦 。
活动重点难点:
活动重点:懂得情绪愉快有利于身体健康 。
活动难点:初步学习正确的方式排解不开心的情绪 。
活动准备:
图片1(笑)图片2(生气)图片3(伤心)图片4(发愁)图5()图6
活动过程:
一、情景感知,理解每个人都有情绪 。
1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容 。)
问:图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢?
(和幼儿讨论之后得出情绪:开心 。)
2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气 。)
问:图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?
(和幼儿讨论之后得出情绪:生气 。)
3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了,表现得非常伤心 。)
问:图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?
(和幼儿讨论后得出情绪:伤心或不开心 。)
4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁 。)
问:小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?
(和幼儿讨论后得出表情词:发愁 。)
5、教师小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,喜、怒、哀、愁等,这种感受我们叫它心情 。
教学反思:
在第一个环节中,让孩子观察富有生活气息的图片,和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情,让幼儿尽情的说说自己是否也会这样,在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪,喜、怒、哀、愁 。
二、讨论分析,知道好心情有利于我们身体健康 。
1、师:心情是我们的好朋友,一份好心情能让我们过得很开心,可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕,那么我们在什么时候心情会好,什么时候心情会坏呢? 好心情 坏心情
(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中 。)
2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色 。
(出示色彩卡,请幼儿为不同心情配色 。)
开心 生气 伤心 发愁
(注:
每一个心情都有娃娃头表现,有助于幼儿理解这些心情 。)
3、幼儿操作结束后,教师小结分析幼儿的配色情况 。
教师小结,好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现,坏心情是我们会用深暗的颜色来表现,看来孩子们都喜欢好心情咯,不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响 。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉 。好的心情会让我们开心地过每一天,让我们身体健康 。