3个月，发展宝宝抓握能力

到3、4个月左右的时候，宝宝已有了无意识抓握东西的动作。因此，爸爸妈妈就应把住这个机会，充分利用适当的玩具和物品，发展宝宝的抓握能力，从而促进宝宝的智力发展。
1、训练五指分工抓握的能力
宝宝刚开始出现抓握动作时，只会用整个手掌抓握。这时，父母可协助孩子学习拇指与其余四指对立的抓握动作。如：
对4个月的宝宝可以把能发出声响的玩具拿到孩子面前让他去抓；5个月时，让宝宝练习抓身旁的或面前的玩具，再以后可训练孩子双手玩弄玩具或物体等。这种抓握训练，对促进宝宝的手眼协调的发展非常有帮助。
2、训练抓握各种物品的能力
训练孩子按照物体的不同形状、大小或位置，变换手的姿势进行抓握的技能。如：拿球时让宝宝把五指叉开进行抓握；通过拿线或绳之类的东西，训练孩子用拇指、食指和中指的指尖抓握的能力。

宝宝聪明第一课：游泳
聪明父母“看”宝宝智商发展

爸爸妈妈都想知道自己的宝宝是否聪明，而宝宝是否聪明，是有客观标准的。其智力发展的水平可以通过智力测验来测试，智力测验就像一把尺子，每个宝宝都可以用它来测量，看看自己与同龄宝宝相比，智力处在哪个等级上。
智力测验测智商
目前国内常用的智力测验有斯丹福一比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。用于学龄前儿童的还有格赛尔发展量表、CDCC智能发育量表等。有心的父母可以领宝宝到智力测量机构去测量一下。
按照我国目前一般采用的分类标准，智商在70以下的为低能儿，90～110的为智力中等儿，110～120为智力中上儿，120～130为优秀儿，130以上为非常优秀儿，140以上可视为智力超常儿。
比如，一位6岁儿童能顺利地通过测验量表中 6岁年龄组的试题，那么他的智力年龄就是6岁，他的智商 IQ=6/6X100，即100；而如果6岁的宝宝成功地通过9岁年龄组的题，则他的智力年龄为9岁，所得智商为150 。因此，可以说，智商（IQ）就是智力年龄与实验年龄相比所得的商数。
智商测验的内容，着重测查语言表达能力、数学逻辑思维能力、操作能力等方面。比如，有测量动手画图、识别图形、数数、辨色、解决问题等题目；也有测量宝宝操作反应速度的译码等。
这些专门的智力测量工具与平常书籍、报刊中所提的“智力测验”，相比更加科学。它们不是偏题、怪题，也不是想当然地确定为测验题目的，其每一道测验题都经过在相当大范围内对儿童进行抽样试验，把不能区分出智力好坏的题目去掉，把能区分出儿童智力水平的题目保留下来，组成的这样一些可以称之为“尺子”的智力测验。
因此，平时我们在书、报中看到的题，只可做练习之用，不可凭一道、两道题的成绩就断言这个小孩是否聪明，即使是心理测验标准的量表，也只能帮助我们大体了解宝宝的智力状况，以帮助父母从多方面提高宝宝的智力水平，并不是检验宝宝是否聪，明的唯一标准，更不能因为看到宝宝一次测验的智商不高，就放弃对宝宝的教育，认为他没有希望成材。
智商不是一成不变的，宝宝可塑性很大）教育可以大大地提高宝宝的智能水平。
日常生活看智商
没有条件给宝宝作正规智力测验的父母，在日常生活中也可能通过细致的观察了解宝宝的智力状况。
这需要父母有一走的儿童发展知识，还要将自己的宝宝同其他同龄宝宝相比较。宝宝的智力水平有一些最基本的指标：如宝宝生下来一个月内要能认得出成年人的脸，并能对成年人的逗引作出反应，一个月后，小儿听到铃声应能转头跟随；看到移动的物体能用眼睛盯着它。