接着 ， 他又围着花园边走边看花（一二一二踏步走）；
最后看着美丽的菊花开心地跳起来（转身面向圆心两脚并拢跳） 。
提问：“我刚才做了那些动作？是怎么做的？”请一到两名幼儿做做
（2）随老师慢速演唱练习动作 。
（3）随音乐准确地变换队形 ， 并合拍做动作 。
四、结束活动
听音乐边做动作边走出活动室 。
活动反思：
【大班音乐活动滑稽的脚先生教案反思】本次活动幼儿兴趣较高 ， 师幼关系较为融洽 ， 教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动 ， 幼儿能根据脚的不同部位尝试走路 ， 帮助幼儿学唱、熟记歌词 。在游戏的过程中 ， 幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏 ， 激发了幼儿保护自己小脚的情感 。整体来说 ， 活动的组织还是较为成功的 。
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