活动延伸：
举办《多彩的夏天》画展，请幼用绘画表现夏天的景色 。
活动反思：
一、对活动目标的反思 。
在设计活动时，重点放在了幼儿对雨的感知，逐层深入的让幼儿在情景中体验散文所描写的内容，让幼儿在散文所描写的情景中体验夏天的雨、多彩的雨 。
对于教具的选择，我也是作了精心准备的，目的也是为了配合达到教学目的 。实物的收集是为了配合故事情节
二、对活动内容的反思
《多彩的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨 。
我抓住当前正值夏季，多雨这一季节特点，紧密的联系散文内容，抓住幼儿对于的好奇与兴趣，通过听雨声--模仿雨--教学挂图--情景表演--幼儿创作--创作歌舞表演，让幼儿在散文《多彩的雨》所描绘的情景中感知雨的多彩，领悟散文的内容，理解为什么说夏天的雨是多彩的 。
对于教具的选择，我也是作了精心准备的，在借助多媒体之余，我还亲自绘画教学挂图，做头饰、编排舞蹈等，充分发挥自己的专业特点，为了配合以更好的达到教学目的 。
三、对活动过程的反思
我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰、简单的，通过情景导入、欣赏故事、情景表演，一个环节紧扣一个环节，过渡得也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题 。尤其是前半部分的教学，自我感觉还不错，与幼儿的互动也很亲切，个别幼儿的回答还很出彩 。可是，随着教学活动的深入，后半部分的教学，显得有点混乱，对情景表演的安排上还应该考虑到幼儿的发展的不均衡性，兼顾每一个幼儿 。
四、对幼儿的反思 。
整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的 。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守 。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性 。
五、对自我的反思 。
作为教师上好一堂课前，不但要做好物质的准备，更主要的是做好心理的准备，要调整好自己的心态 。这次上课前，我就显得有些紧张，脑子里总是在想下一步的环节该说些什么话，以致于对幼儿回答不上来的问题，有些紧张，急于要帮助他们引到自己的设计思路上，显得老师的话过多，课堂语言不够精炼，这不但是幼儿教师上课的忌讳，也是我语言教学活动常犯的毛病 。
其实，我应该相信我们的孩子，用更明确的提示引导他们、帮助他们 。
另一个感觉不足的地方，就是教师对幼儿的回答应变能力不够，回应的语言啰嗦，不切要点 。
我将把本次活动中的不足，作为今后教学中努力改进的方向，希望自己的教学能力日益提高 。
【附】散文：《多彩的雨》
夏天的雨啊，多彩的雨，从高高的空中飘下来了 。
它像一个淘气的孩子，悄悄躲在云彩里，手拿巨大的喷水头 。
哗哗落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，又干净又漂亮 。
哗哗落在田野里，给庄家洗个冷水澡 。苗儿像喝足了奶汁儿，一天一夜就变得更加郁郁葱葱 。
哗哗落在菜畦里，番茄更加鲜红，茄子亮得发紫 。丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄 。
【附教学反思 大班科学活动教案：夏天的雨多彩的雨教案】哗哗落在花朵上，月季花更加干净，荷花开得更大，石榴花更加鲜艳，美人蕉红得喜人 。

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