中班社会规则教案反思主要包含了设计意图 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 知道遵守规则 , 感受遵守规则的快乐 , 适合幼儿园老师们上中班社会活动课 , 快来看看规则教案吧 。
设计意图:
幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容 , 它是儿童学习、生活的基础与保证 。规则在生活中无处不在 。中班幼儿处于规则意识形成的关键期 , 培养中班幼儿规则意识的教育措施:制定、理解规则 , 良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义 。让幼儿真正成为规则的主人 。
活动目标:
1.知道遵守规则 。
【中班社会规则教案反思】2.感受遵守规则的快乐 。
3.遵守社会行为规则 , 不做“禁止”的事 。
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备:
1.幼儿活动时的ppt课件。
2.贴有交通标示的活动场地一块 。
活动过程:
一、 看一看 , 说一说
1.出示游戏时没遵守规则的图片 , 图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?
2.出示喝水时没遵守规则的图片 , 图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则 , 那生活中是不是也要遵守社会规则?
3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了” , 如果你生活在这样的小区 , 你的感觉是什么样的?应该怎样做?
4.教师小结:规则无处不在 , 无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则 , 只有这样才会让我们的生活变得更加美好 。
二、做一做 , 玩一玩
1.游戏——安全过马路 , 教师讲解游戏规则 。
2.和老师一起做游戏 , 感受遵守游戏规则带来的快乐 。
活动反思:
孩子的成长离不开家庭 , 规则意识首先是在家庭中萌芽发展的 。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性 , 掌握方法 , 家园一致 , 从而达到事半功倍的教育效果 。规则意识的形成 , 不是一朝一夕的 , 它需要长期、反复的引导 , 只要我们能持之以恒 , 一定能使幼儿将各种规则 , 化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为 , 使我们的孩子 , 将来顺利地融入社会 。
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