时间：2015-03-04来源：孕婴坊

【你的孩子有没有什么特殊才能呢？】每一位家长都希望自己的孩子能够比别的孩子强，都希望自己的孩子能够有别的孩子没有的“技能”，因此很多家长能够会给孩子报各种学习班，可实际上总是给孩子报这么多的班，真的能够让孩子有特殊才能吗?其实不然，要想让你的孩子有特殊才能，那么就应该通过观察来看看你的宝宝是否有特殊才能 。下面就让小编给大家详细介绍一下 。
不久前，霍华德·加德纳教授来我国作短暂访问 。他于1983年出版了名为《智能的结构》一书，他认为人与生俱来具有八种不同智能，包括语言智能、空间智能、逻辑与数理智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能 。这些智能由人的大脑构成决定 。
语言能力：见到某种事物时喜欢用各种词语描述它;如果在宝宝非常熟悉的故事中更换了一个词，他会马上改正过来;喜欢讲故事，并且讲得绘声绘色 。
空间能力：很少觉得空虚而不知所措;走在大街小巷中，能指出曾去过的地方;会绘制地图;描绘物体 。
数学逻辑能力：常常提出像“什么时间开始的”这一类问题;常常问“闪电怎么回事?”、“云又是怎么形成的?”；愿意按照大小或颜色要求对玩具分类 。
肢体运动能力：动作协调优美;十分容易就学会骑自行车，溜冰等;善于模仿别人的各种动作和表情 。
音乐能力：喜欢随着音乐跳舞或唱歌;喜欢听各种乐器演奏，根据乐声能判断出是哪种乐器;可以对不同的声响进行评论 。
人际能力：喜欢与小朋友一起玩游戏;在大庭广众之下没有怯生感;常常要求去幼儿园或一些公共场所玩耍 。
内省能力：非常愿意扮演各种角色，喜欢编造故事;会把自己的行动和感情联系在一起;能够准确判断自己能干什么或不能干什么 。
观察能力：随着注意他人的情绪变化能感觉到他人什么时候伤心或高兴;喜欢扮演各种角色和编造故事;第一次见到某人就会说道：“他使我想起了某某 。”
加德纳给父母一个忠告：判断宝宝的智能特长不是通过简单对话、交流就能实现，也不是靠纸和笔的测试实现，必须在具体的活动、交往中，从各方面、各角度仔细观察才能准确理解和把握宝宝的智能特长 。
为了获得对宝宝的正确形象，建议父母将上述行为特征分门别类之后加以扩展，设计出一个方便观察的时间表(可以设计为每次5～10分钟，每天几次，持续2～3星期等)，并在几个不同的环境和活动中全方位观察宝宝，而不仅凭主观判断 。
除此之外，你也可以问宝宝对自己的优点是怎么认识的 。有些宝宝在评估这些领域时，会变得相当坦白和易于理解，他可能会说：“我阅读比其他小朋友厉害”，“我容易交新朋友”，“每个人都喜欢我” 。当然，有时宝宝会被问题难住，这没关系，只要加以适当引导和协助，宝宝通常会积极配合的 。
其实要想培养孩子的特殊技能，那么一定要掌握正确的方法和时间，只有这样才能让自己的孩子比别的孩子更强，才能有更多的特殊才能，各位家长对此一定要多加注意，上面介绍的事情要牢记于心!
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