如何界定“父母的介入”( 三 )


今天大家除了像以往介绍上周孩子们的情况以外,还特别提到了一个大家共同发现的问题:班级里新来的一个孩子,他总是喜欢推别人,老师对他说:“no pushing,stop please”可是话还没说完他又把同伴推倒,有他在的地方总是哭声一片 。大家决定近期要有一位老师照顾在他身边,帮助他与同伴建立关系,并逐渐不再推人,学习听懂成人的话 。
Sandy一再强调:“虽然他给大家带来了一些麻烦,但是我们还是要以鼓励为主,当他听懂别人的劝阻时要及时表扬,告诉他:good listening ,well done 这样他就会学会辨别哪些是好事哪些是大家不希望发生的 。”会议之后我就发现,大家都在努力地帮助他 。他走到哪里,就有一位老师在他身边,当他有过分的举动时马上给予阻止 。



国际论坛特邀嘉宾Stephane Page女士专访卢湾
2006上海教育国际论坛发言摘要选编


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