孩子对玩具爱不释手 ， 似乎有多少也不能满足他们 。偏爱哪类玩具、怎样玩耍 ， 都能反映出孩子的心理状态 ， 与孩子的性格发展有一定的关系 。
·喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子 ， 有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人 。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物 ， 即可当做玩具 ， 也可以视为伙伴；可以哄着它玩 ， 也可以用它来发泄情绪 ， 能满足孩子不同时刻的感情需要 。另外 ， 绒毛玩具特有的柔软质地 ， 对性格孤独、胆怯 ， 渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用 。
·喜欢拼装玩具的孩子 ， 通常好奇心强 ， 容易被吸引 ， 注意力保持较久 ， 做事比较有耐性 。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合 ， 锻炼其动手能力和协调能力 。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全 ， 是幼儿的必选玩具 。
3岁以内的儿童随搭配 ， 到4￣5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品 ， 也可以鼓励他们发明创造“自编”图形 。
·喜欢运动性玩具 ， 比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物 。这些孩子从小好动 ， 经常做出踢、跑、跳等动作 ， 被家长认为“不安稳” 。他们通常精力充沛、胆量较大 ， 对内心的情绪不加掩饰 ， 动作就是他们的“言语” ， 是一种表达方式 。这样的孩子喜欢简单的玩具 ， 他的快乐源于活动本身 ， 玩具在其中只是一个“饰物” 。
·还有的孩子喜欢电动玩具 ， 一按电钮开关 ， 玩具就可以让他们开心一刻 ， 但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹” ， 无法探知其内部秘密 。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏 ， 就只让孩子看着家长操作 ， 而不让他亲手触摸 。这样做的结果是只搏得孩子一乐 ， 他对玩具的兴趣不会维持太久 ， 更不要说培养探索精神了 。


“你现在已经是大孩子了”
解开聪明孩子成绩差的秘密



有些宝宝经各种检查 ， 大脑发育没有任何缺陷 ， 做智力测试属高智商 ， 但他们在现实生活却属于个具有学习、社交等多方面困难的差生 。这是怎么回事呢？
“心智” ， 问题的关键
因为 ， 这些宝宝注意力不集中、记忆力差、多动任性、行为冲动、讲话不流畅、词不达意、易紧张、胆小、退缩、偏执等 ， 所以学习能力较低或学习效率低 ， 这是由于宝宝大脑功能发育不协调 ， 大脑的整合功能不完善或不健全引起的 ， 医学上称感觉统合功能失调 。
感觉统合功能失调可以通过心理和感觉统合训练加以矫正 ， 并且越早发现 ， 矫正效果越好 ， 否则将直接影响宝宝今后的学习和生活 ， 严重者甚至影响一生 。
不能等到宝宝上学后出现学习困难才想到看医生 ， 最明智的做法是从婴幼儿时就观察宝宝是否存在影响心智问题的苗头 ， 及早预防 ， 切断问题的发展途径 ， 为宝宝成才扫清障碍 。
察觉感觉统合失调的苗头