母亲带着小隐儿上街回来 , 边帮儿子洗手边向我抱怨道:“这两天也不知怎么搞的 , 小隐儿老是去摸街上的摩托车牌 , 看把手脏的 。”听罢暗喜 。母亲有所不知 , 小隐儿是在车牌上认数字呢 , 而且 , 这教具还是他自己发明出来并由我批准使用的 。看车牌是瞬息万变 , 走一路认一路 , 可比数字卡片有趣多了 。在儿子还没有独立行走能力时他就喜欢腾出一只手来 , 指点江山 , 指点数字 , 现在挣脱了大人的羁绊 , 更可以变本加厉了 。
对于我们的教育方式 , 母亲向来是宽容和配合的 。为了情景教育 , 我们制作了相应的彩色字卡贴上家居什物 , 贴不牢的就上墙 , 致使墙无完肤 , 家什器皿无完璧 。小隐儿当然欢欣雀跃 , 但他的这种审美与大人们的传统框定还是有着不小的距离 。我的小妗子看见椅子上的“椅子”字样 , 打趣说往后来你们家就不会坐错地方了 。说归说 , 看到小隐儿踮起脚尖指认字卡 , 大家都乐得没了边 。
很快地 , 家里的东西不够用 。我开始向大街借用实物 , 又向阳台借用空间 。每于晚饭后带儿子散步归来 , 阳台上就会多出几张卡片 , 台阶 , 高楼 , 小槐树什么的 。
有一天发现 , 我们种植小槐树的土坑里平白长出了一些豆豆苗 , 细瞧之下有绿豆、赤豆、黄豆、豌豆、白豆五种之多 , 我以为是谁家的小女孩做了多彩的梦撒的种子 , 正犹豫着拔不拔 , 回家却听母亲说 , 那不是有意播种 , 是随意抛洒的 。有人迷信五豆能去灾消祸 , 一番神前神后的操作后 , 这些完成了信仰任务的豆豆被倒到了我们的土坑里 。
真好 , 天送我们一坑翠色葱茏的豆苗 , 若不好好利用 , 也算有负天之美意了 。从此 , 我下班回家 , 便拔两株送给小隐儿 , 教根 , 教茎 , 教叶子 , 教豆苗……字卡一经上墙 , 小隐儿的小胖手便欢快地戳上几戳 。那景况美妙无比 。
一次散步 , 走到一块灯箱大招牌前 , 什么什么小吃 , 嘿嘿 , 小隐的小字在哪里?我们不失时机地问 。儿子双手反扣在背后 , 活像下基层的领导 , 考察后准确无误地把手指戳向小吃的小字 。这时 , 他才知道原来文字的大小是可以这样成倍增长的 , 原来在他满街疯跑的时候 , 文字已经存在 , 而且自己总是与它们擦肩而过 。他兴奋起来 , 眼珠子溜得通圆 。
3天后 , 带儿子上街时在电器店门口遇见熟人 , 大人们嘀咕两句 。突然对方问我:“你儿子在做什么?”转过身来 , 看见小隐儿正对着空调机的箱子忙上忙下 , 粗糙的硬板箱上印着“电源”、“毛重量”等等文字 , 儿子在用他的五官和肢体语言 , 满怀豪情地自夸“我懂得‘电’字”、“我懂得‘毛’字”哪 。
2002.07
文/小隐娘
【可爱文字满街跑】爸爸的溺爱
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