可以治疗自闭症的方法有哪些

文章插图
自闭症疾病的出现会带来较多的困扰，会给患儿的身心健康带来相当严重的危害，所以说当我们的孩子遇到自闭症之后应当积极的去治疗，我们需要将这种疾病的治疗办法认识清楚，会有哪些方法治疗自闭症呢，让我们来了解一下吧。
自闭症的治疗办法
1.游戏，自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候。作为训练员应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教学。如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车，训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”名称，一边将车交给儿童。当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称。
并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。
2.唱歌，自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力。并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱，可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标。
3.呼喊，很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意。在逗引的形式中我在这强调的是以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式。有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练员的，当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到一定的效果。
4.躲藏，大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到。此时训练员在“藏”的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西。但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿儿童的喜爱物。
当注意左手时藏至右手，当注意右手时藏至左手，这样他们也会很关注喜爱物的去向。
自闭症的常识：
每一个孩子天生都有创造力，自闭症儿童也不列外。只是大家都忽略了一个重点：创新思维是不能过度教的，否则将扼杀其创新意识。孤独症康复专家指出，所谓知识可以教，但是一个孩子的创意思维不能教。创意是一个虚无飘渺的才情，要想让孩子可以将这种创意发挥的淋淋尽致，就必须让他自己去自由发挥、想象和体验其奥妙所在。当然，前提需要为孩子提供一个创作的良好空间。
很多家长都喜欢干涉孩子做自己想做的事情，但是却不知道插手将会带给孩子的是什么。比如绘画，就是因为家长的干涉和介入，成为了打破孩子构思的对象，可想而知最初的创意不复存在。让孩子尽情自由涂鸦的方式，不仅仅可以让每位小朋友展示自己最初的天性本能，还能体现孩子小小内心世界的精彩，把原有的本能潜力激发出来，带着轻松愉悦、没有约束的心情去创作属于自己的画作。
其实每个人都是自己生命的创造者，在自闭症儿童幼期给予自由抒发的空间，可以让他养成自我探索的内在动力，这些自主发挥学习的潜能是一种自然必经的过程，所以家长别急于干预，别因为一不小心的介入，剥夺孩子体验天马行空的自由想象，即便是今后可以将画作临摹的有模有样，再也没有原创性的生机魅力。自闭症儿童的思想单纯简单，他们涂鸦的画作体现的是他的内心，他的潜力特点，让他尽情自由绘画吧!相信在没有插足干涉下，他的画才是最为本质的真真切切。