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大班社会活动幼儿园毕业诗教案(附教学反思)主要包含了活动说明,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情,培养幼儿的记忆力、口语表达能力,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看幼儿园毕业诗教案吧 。
活动说明:
《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法 。在组织教学过程中,我和孩子们一起回忆以前的美好时光,感受孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着;而且,我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育 。
活动目标:
1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情 。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 。
3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵 。
4、丰富词汇:毕业 。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法 。
【附教学反思 大班社会活动教案:幼儿园毕业诗教案】活动准备:
物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片,电脑、电视
知识——回忆在园生活学习的情景
活动重难点:
重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵
难点——体会诗歌表达的情感
活动过程:
一、导入谈话:你准备去哪个学校上学?
二、展开
1、 师:你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌,名字叫《毕业诗》
教师有表情地朗诵诗歌的第一段
师:再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气!
2、 回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片,小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最快乐的事 。。。。。。
3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的?
欣赏诗歌的第二段
刚才诗歌中说的和你想的一样吗?
师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞 。。。。。。还荣获到了各种奖励
4、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢?
引导
幼儿大胆说自己的心里话
欣赏诗歌的第三段
5、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
可让幼儿和老师一起朗诵
活动反思:
活动开始之前,我播放了一段“大学生毕业”的录象 。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时,他们的表情变得严肃了,似乎想到了自己即将面临的毕业 。就在这样的情感背景下,我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着 。
第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动,都描述得清清楚楚的 。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆 。
接着,我又提出了第二个问题:“即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”,虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露 。
我又一次被感动了,感觉鼻子酸酸的 。可我不希望孩子们的记忆里会有我落泪的样子,我便开始转移话题 。
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