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小班语言小老鼠学穿衣教案反思主要包含了设计思路 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动延伸 , 活动反思等内容 , 学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋 , 想办法 , 不麻烦别人的自立精神 , 学习自己穿脱衣服 , 适合幼儿园老师们上小班语言活动课 , 快来看看小老鼠学穿衣教案吧 。
设计思路
童话故事是儿童文学的一种载体 , 通过想象、幻想 , 编制生动的情节反映生活 。《小老鼠学穿衣》是一篇充满童趣的故事 , 通俗易懂 , 富有教育意义 , 易于幼儿接受 。现在的孩子多数是独生子女 , 自理能力比较差 , 通过这篇故事让他们理解故事内容 , 提高自理能力 。
活动目标
1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋 , 想办法 , 不麻烦别人的自立精神 。
2、学习自己穿脱衣服 。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4、能仔细倾听故事 , 理解主要的故事情节 。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理 。
活动准备
【小班语言小老鼠学穿衣教案反思】外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片 。
活动过程
一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片 , 激发幼儿学习的兴趣 。
1、小朋友 , 今天我邀请了一只小动物来我们班坐客 , 想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?
教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞 , 很聪明、机灵 , 做事情喜欢动脑筋 , 想办法 , 所以 , 我们大家都喜欢它 。
2、可是 , 今天我们还请来了一只小老鼠 , 这只小老鼠最怕冬天了 , 小朋友猜一猜 , 它为什么最怕冬天呢?
小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下 , 这只小老鼠到底为什么最害怕冬天 。
二、结合幻灯片让幼儿理解故事 。
1、出示第一张幻灯片进行提问:
(1)小朋友 , 看小老鼠是在哪里呢?
(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?
(3)那小老鼠为什么不出去玩呢?
(4)外面下雪了 , 那外面有没有小动物呢?
2、出示第二张故事挂图 。
(1)小朋友 , 你们看一下 , 这张图上有什么?
(2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?
(3)它在用袋子干什(baidu幼儿教育)么呢?
(4)它套进去了吗?
3、出示第三张幻灯片 。
(1)它现在套上了吗?
(2)对 , 小老鼠没套上还急出了一身汗 。这个时候小老鼠会怎么做呢?
师:小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张(出示第四张故事挂图)
(3)小老鼠找人帮忙了吗?
(4)它是怎样套上的呢?
(5)对 , 小老鼠没有找别人帮忙 , 自己想了个好办法把袋子套上了 , 那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?
(6)哦 。小朋友冷的时候怎么办呢?
(7)所以 , 这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服 。
(8)请幼儿为故事想个好听的名字 。
三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的讲述一遍 。讲述完后提问:
(1)故事讲完了 , 小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法?
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