所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律 。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高 。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱 。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词 。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律 。就开始完整的演唱歌曲 。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多 。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好 。
【附教学反思 大班音乐活动教案：蚕豆花教案】最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了 。
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