现在年轻人大学毕业后求职 , 总是会受到面试官的各种刁难 , 甚至有人会询问学生的家庭状况 , 并格外关注学生是不是独生子女 。
这是因为在那个特殊时代 , 独生子女总是会受到父母更多的关注 , 同时他们也可以完全享受家庭给予的教育资源 。
这让不少多子女家庭的孩子愤愤不平 , 并因此产生了刻板印象 , 认为独生子女都是娇生惯养的典范 。 虽然这种印象是不客观不正确的 , 但也能够反映出不少独生子女身上潜在的问题 , 那就是长期被溺爱后 , 他们会形成强烈的自我主义 。
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摆在这些独生子女面前最大的困境是 , 童年的他们有多么幸福 , 成年后就会过得多么辛苦 。 多生子女的孩子 , 在备受宠爱的环境下长大 , 但很少有家长能够控制好自己宠爱的程度 。
尤其是无法生育多个孩子后 , 他们更是会将自己全部的爱意都倾注到一个孩子身上 。
在这样溺爱的环境中长大 , 独生子女常常变得无理取闹 , 性格强势 , 或者做出一些哗众取宠的事情博得他人的关注 。
传统心理学认为 , 溺爱并不利于孩子成长 。 心理学认为每个人内心中都有两个我 , 一个是内在的父母 , 另一个是内在的小孩 。 前者是对我们已有父母的理想化幻想 , 当我们为人父母时 , 内心所要塑造的父母形象就开始发挥作用 。
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内在的小孩是我们对自己童年的理想化幻想 , 童年不幸的孩子也会通过这方面弥补自己内心的精神缺失 。
拥有孩子时 , 我们会想当然地将内心的孩童形象投射到自己孩子身上 , 将他们当成童年时期的自己 。
这让家长常常忽视孩子是一个独立个体的事实 , 在不同环境下成长的他们 , 与我们童年时期的需求也是不同的 。 溺爱孩子的父母会无节制的满足自认为对的要求 , 却忽视孩子真实的需求 。
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童年时期的我们在这样的环境中长大 , 以至于无法正确地将爱传递到自己的孩子身上 , 只能用溺爱的方式表达自己的感受 。 真爱是为孩子引领正确的人生方向 , 溺爱则是一种自以为是的爱 。
溺爱所带来的幸福是流于表面的 , 他们总是将自己的想法强加在孩子身上 , 孩子也只好用妥协的方式维持这种平静的生活 。
还有一类父母存在讨好型人格 , 在教育孩子时 , 孩子也会继承他们的思想 。
独生子女家庭长大的孩子如果遇到了这种父母 , 就会出现更加严重的讨好心理 。 不过因为没有同龄的兄弟姐妹 , 他们的人际关系相对来说也会更加糟糕 。
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上面提到的那种孩子会无理取闹 , 但至少他们能够勇敢地表达内心情绪 。
讨好型人格的孩子只会压抑自己的真实想法 , 也常常受到来自社会各界的指责与压迫 。 年少的他们还没有形成正确的人生观念 , 因此他们只会认同外界的这种观点 , 并认为一切错误的根源都在于自己 。
这样的孩子虽然在溺爱环境中长大 , 却没有真正被父母疼爱过 。 他们的父母没有自我意识 , 这些孩子也无法在人际交往中形成自我 。 学不会自爱的人无法爱别人 , 这些孩子长大后常常因为人际交往问题感到苦恼 。
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如果父母过于骄纵他们 , 他们就会变得自私自利 。 即使学业有成、功成名就 , 已无法改变内心深处的本质 。
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