附教学反思 中班音乐游戏活动教案:熊和蜜蜂教案


附教学反思 中班音乐游戏活动教案:熊和蜜蜂教案

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中班音乐游戏活动熊和蜜蜂教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步熟悉乐曲旋律,通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构,根据游戏情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看熊和蜜蜂教案吧 。
活动目标:
1.初步熟悉乐曲旋律,通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构 。
2.根据游戏情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动 。
3.乐于参与游戏,愿意在集体面前大胆表现自己,体验游戏的快乐 。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏 。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣 。
活动准备:
1.音乐《海琼斯小夜曲》
2.课件、图谱
3.红包、狗熊妈妈胸饰,蜜蜂胸饰
活动过程:
一、复习歌曲 。
二、演示课件,了解游戏的故事情节 。
1.出示图片,师:孩子们,你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)
小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事,我们一起来看一看
2.课件演示
师:熊和蜜蜂发生了一件什么事?
三、完整欣赏乐曲,进一步感知乐曲的旋律和节奏,理解每段音乐所表现的不同情节
1.师:这件有趣的事藏在一段音乐里,我们一起来听听,哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飞来了?哪里小熊跑回家?
2.完整欣赏乐曲
3.师:开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了?
四、分段感知乐曲,创编角色游戏动作与图谱 。
1.师:如果你是小熊,肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起来走一走?
(幼儿自由行走)
师:让我来看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像,我们一起来看一看,
师:他是怎么走的?有这样走的,嗯,还有那样走的,肚子很饿,能不能走的快?
师:
我们一起跟这个小熊学一学 。
师:走不快,一下一下的,我们跟着音乐,看着图谱,一起来做一做
师:熊宝宝,我们去找一找吃的
2.师:走了半天,瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝,你们怎么喝的?还会怎么喝?
师:啊!小熊喝了蜂蜜,感觉怎么样?)
师:我们回忆一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些动作?
师:我们跟着音乐来做一做 。
3.师:哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办?
师:只能蹲在那儿不动,但是蜜蜂飞来飞去,(他心里会怎么样?(很害怕)
【附教学反思 中班音乐游戏活动教案:熊和蜜蜂教案】师:我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的?
师:熊宝宝们~你们听……
4.师:熊宝宝们,我们什么时候才能逃回家?
听好,(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!
5.回忆4个游戏环节,完整做2遍动作
(1)师:刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱 。我们听好音乐,看着图谱,在座位上做一做吧!
(2)师:
这一次不看图谱能不能玩?我们一起来试一试 。如果你不记得动作了,可以看看(图谱)
五、分角色表演完整地跟随音乐做游戏
师:这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”,小熊在玩的时候,如果最后被蜜蜂蛰到了,就要去做小蜜蜂 。明白了吗?
1.师:嗯,坐了半天,肚子好饿,宝宝们,快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整游戏第一遍)