小班音乐碰一碰教案反思


小班音乐碰一碰教案反思

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小班音乐碰一碰教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识、区别身体各部位,启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐,喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看碰一碰教案吧 。
活动目标:
1、认识、区别身体各部位,启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐 。
2、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足 。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地,不推不挤 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
活动准备:
1、幼儿学过歌曲《碰一碰》 。
2、《碰一碰》音乐 。
3、木偶小兔、小猫 。
活动过程:
一、 开始部分
1、孩子们和老师在甜美的睡觉,大公鸡叫了,老师A说:“孩子们,起床了 。”大家揉揉眼睛,伸伸懒腰 。
老师A说:“孩子们,天亮了,我们一起活动一下身体吧!”
2、律动:身体各部位运动 。
二、 基本部分:
1、幼儿观看木偶表演 。
A师:“小朋友做的真棒,老师奖励你们看一段精彩的木偶表演 。(B师:春天来了,春光明媚,百花齐放,一只小兔出门了,他想找个朋友一起玩,小兔真高兴,他边走边唱歌:“找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子 。”)
A师:“咦?刚才小兔唱的歌叫什么名字?”(幼儿回答:
碰一碰)
(1)幼儿学唱一遍
A师:“孩子们,愿意和小兔一起唱吗?”(愿意)(幼儿跟着小兔一起唱一遍)
(2)小兔示范游戏 。
A师:“这首歌曲不仅好听,而且还能做游戏认识新朋友呢,请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的?”(小兔:“咦?前面有一只小猫咪,我怎样去找小猫做朋友呢?”沉思一下后说:“对了,小猫喜欢唱歌做游戏,我就唱着歌去和小猫做游戏 。”唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子 。碰完后互相说再见 。
2、观看完木偶表演后教师提问幼儿 。
A师:“小朋友,小兔去郊游碰到了谁?”(小猫)
A师:“小兔是怎样认识新朋友的?”(和小猫鼻子碰鼻子)
A师:“这个游戏好不好玩?(好)那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧!”(幼儿一起喊:“小兔小兔 。”小兔出来 。)
3、玩游戏《碰一碰》
(1)小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子 。
A师:“小兔小兔,这个游戏怎么玩呀?你教教我们吧!”
小兔:“好的,我们手拉手围个圆圈吧!小朋友们,小耳朵听好了,游戏是这样做的,唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁,唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间…… 。”
A师:“那咱们请小兔领着咱们一块玩吧!我们给他拍手伴奏”
(2)小兔引导幼儿创编相互触摸的不同动作后请3——4名幼儿随音乐做 。
小兔:“你们都是聪明的好孩子,这个游戏除了鼻子碰鼻子以外还可以碰那里呢?”
幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次 。(引导幼儿说碰肩膀、额头、眼睛、脚丫、屁股、肚子、耳朵等 。)