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中班游戏活动舞龙教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人,了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看舞龙教案吧 。
活动设计背景
龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动 。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动 。
活动目标
1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人 。
2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感 。
3、培养幼儿合作游戏的能力,
4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感 。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏 。
活动准备
1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条
2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》
活动过程
活动一:语言活动:故事《耍龙》
活动目标:
1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感 。
2、 体验舞龙的乐趣 。
活动准备:
1、 故事《耍龙》
2、 舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程:
一、 谈话引出课题,激发幼儿兴趣
师:出示自制玩具“龙灯”,我们盼望已久的“龙”已经做好了,看看和你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯 。小朋友是不是很想亲自舞一舞?
二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历
师:我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙) 你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了 。教师讲故事《耍龙》 。
提问:
1、故事的名字叫什么? 2、故事讲了一件什么事情? 3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子) 4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)
三、 1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)2、 师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的 。
3、播放录像:欣赏舞龙表演
(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果 。
( 2)、进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动 。
(3)、教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣 。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?
活动二: 手工 装饰龙
活动目标:
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法 。
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