关于幼儿珠心算的问答

算盘一直作为帮助人们运算的工具被人们熟悉的使用，随着教育改革的深入发展和实践研究，越来越多的专家、学者意识到珠心算活动能够提高幼儿多种能力。而且珠心算活动在幼儿园已经普遍开展，并且只是将它作为独立的活动进行展开，发现幼儿虽然在运算能力上有了提高，同时也存在许多问题。
妈妈：珠心算活动的目的是什么？
老师：珠心算活动不仅仅是一次计算技能的练习，它的意义不在于结果，而在于教学过程，它注重幼儿手和多种器官的协调动作，促进了全脑的良性发育，有利于培养促进幼儿素质的全面提高。
专家：在珠心算活动中你能培养一个聪明的孩子。通过珠心算活动，可以使孩子的倾听力、理解力、操作能力得到进一步的发展。珠心算活动是一门注重开发幼儿智力、培养幼儿计算能力、反应能力和动手能力的课程，在活动中，能激发幼儿为同伴进步而愉快的情感，逐步养成幼儿与别人合作的正确态度。
妈妈：我的孩子在幼儿园学习珠心算，学的还可以，但是画珠不行，不能够达到老师的要求，为什么一定要画珠呢？
老师：我们在对幼儿进行珠心算的练习中，为了帮助幼儿建立脑图像，首先，要求幼儿闭上眼睛，在脑中画实物；其次，在脑中画实物的基础上进入画算盘的练习；最后，在脑中运算练习。因为在珠心算的活动中，最关键的是记忆力的培养，建立脑中静珠图像，并由“静珠”状态转化为“动珠”的状态，所以孩子必须要学画珠，这样才能将算盘图像印在头脑中。
专家：珠心算是以算盘为工具、运用纯熟的珠算技能，生动直观地进行运算，同时在大脑中想像拨珠，进行运算。强化算盘在大脑中的印象，大脑立即作出决策，提高运算速度和准确度，珠心算教学的过程本身就是激发孩子的智能过程。
采编自：儿童与健康

【关于幼儿珠心算的问答】------------------------------------------------------------------------------------

感受色彩的变化和神奇
宝宝记忆训练八部曲

孩子的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净……
了解宝宝的记忆力
新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆；随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着孩子的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
运动记忆

是指孩子记住自己的运动或动作，孩子最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
情绪记忆
是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的孩子已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。
形象记忆
2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如孩子认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。