儿童性教育不要过度

儿童性教育不要过度，对于儿童的性教育，有些家长会觉得很羞耻，避而不谈。但是，性教育是孩子成长教育中很重要的一个环节，不可以忽视，但是对孩子的性教育也不能过度，否则适得其反。随着儿童的逐渐长大，儿童的性意思也在不断增长，对待儿童对性的好奇心理，既要自然，考虑到儿童对知识的渴求和需要，又要考虑到儿童的年龄和认知程度。过度的性教育会激发儿童更加好奇和热衷的心理，尤其是在这一年龄段，正在接近发育期的儿童，很容易导致儿童性早熟。
但一味的隐瞒和粗暴对待儿童的这一行为，往往也会磨灭儿童的求知欲，并对性产生扭曲思想，听之任之、打击和压制都会让儿童的性心理发生病态反应，为此家长在儿童的这一问题的处理和性教育上一定要适度，教会儿童自我管理、自我约束，用丰富多彩的生活宣泄儿童的这种欲望，冲淡他们对性的好奇。

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儿童性启蒙的3个最佳时期
1.口欲期
宝贝一出生就有吸吮的需要，因为吸吮，他的生命才得以延续，因为吸吮，他才感觉到贴近妈咪时的那种安全感与舒适感。
【儿童性教育不要过度】在3～6个月期间，宝贝进入口欲期，这种吸吮的需要就变得尤为突出。这个年龄段的宝贝小手够到什么都会往嘴里塞，还喜欢吸吮手指，喜欢吹泡泡等等，这种现象一般会延续到1岁左右。提倡母乳喂养不仅让宝贝获得必要的营养，同时也能带给宝贝极大的快感。宝贝在口欲期的上述行为，实际上就是弗洛伊德所说的追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。
尽量母乳喂养，让宝贝使用安抚奶嘴是解决这种问题的比较稳妥的方式。这就是为什么不少西方国家1岁左右的孩子几乎人嘴一个安抚奶嘴的原因。
2.肛欲期
1～2岁宝贝处在肛欲期，宝贝可以从排便与控制大便潴留中获得快感，也就是所谓的肛欲满足。这个年龄段的宝贝可能会对自己排出的粪便很感兴趣，所以大小便之后他们常常会用手去玩弄大小便。如果这个时期宝贝受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期，以恋粪癖、灌肠癖等等表现出来。
这个时期是训练宝贝如厕的大好时期，但是一定要耐心地、愉快地训练他们，如果态度粗鲁急躁，或者言谈举止之间显示出对性器官鄙视情绪，都会让宝贝对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑的心理。
3.性蕾期
2～4岁，宝贝进入性蕾期，也就是“阳具欲期” 。不少宝贝在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。遇到这样的情况，父母千万不要苛责宝贝。不给宝贝穿开裆裤，给宝贝安排丰富多彩的活动转移他的注意力可以防止他发生这种行为。