家长惩罚孩子方法 需要一定的智慧


家长惩罚孩子方法 需要一定的智慧

文章插图
犯了错误就要惩罚
孩子犯了错误 , 无论有心还是无意 , 都要受到惩罚 。比如:孩子不小心把杯子摔碎了 , 虽然他不是故意的 , 也应该告诉他 , 这是他的过错 。他虽没有料想到自己行为的后果 , 但仍要为此道歉 。如果他是无意的 , 并勇于承认错误 , 家长会相信他 , 并减轻对他的惩罚 。如果他隐瞒事实、逃避责任 , 他将受到加重的惩罚 。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格 。
另外 , 要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理 。即使孩子央求 , 也不能答应 , 否则有了取消的先例 , 以后就很难保证实施的有效性 。
惩罚的“量刑”要适当
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化 , 惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为 。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪 , 轻了又不足以使孩子引以为戒 。因此惩罚孩子要以达到目的为原则 , 既不能轻描淡写 , 又不能小题大做滥用“刑罚” 。大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候 , 非等完全达到目的之后 , 不可中止;而且还要逐渐加重” , 其中的道理耐人寻味 。
要依照规则进行惩罚
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则 , 让孩子知道犯错后将受到什么惩罚 。这样 , 孩子平日就会有所注意 , 从而减少犯错误的概率 。当孩子犯错后 , 家长应注意调整自己的情绪 , 不要因一时冲动而随意惩罚孩子 。若是孩子以后犯了同样的错误 , 也应该按规则进行和以前相同的惩罚 , 这样家长才能在孩子心中树立威信 。
指明“出路”不含糊
惩罚孩子不能半途而废 , 应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止 。家长要态度明确 , 跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准 , 否则有什么样的后果 。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯 , 家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好 , 否则又要受罚 。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想” 。家长不给“出路” , 孩子改错就没有目标 , 效果就不明显 。
罚了又赏要不得
家长教育孩子要相互配合 , 态度一致 , 赏罚分明 。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖 , 让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断 , 让其知道自己错之所在 。
只有这样 , 才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行 。如果在对孩子实施惩罚之后 , 家长中的一方认为孩子受了委屈 , 随即又来安慰他 , 这将会使惩罚失去作用 。实践证明:惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差 , 错误地将犯错和受奖联系起来 , 从而使惩罚归于失败 。
及时惩罚莫迟疑
惩罚的效果部分来自条件反射 , 而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好 。所以家长一旦发现孩子犯错 , 只要情况许可就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应 , 事后则应及时地创造条件 , 尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去 , 家长和孩子一起回顾和总结当时的言行 , 使他意识到当时的错误行为 , 并明确要求他改正 。