阿斯伯格的孩子为何常被误诊为多动症？
每当新学年开始的时候，一些家长因为孩子“多动、注意分散、课堂纪律差”的表现，以为自己的孩子得了小儿多动症而去就诊，结果诊断出来是得了“阿斯伯格综合征” 。为何阿斯伯格综合征常被误以为是小儿多动症呢？
李建英教授说，在中山三院儿童发育行为中心的门诊，也时常有以上的情况发生 。阿斯伯格的孩子很容易被误诊为多动症，因为这两种孩子在课堂上都有同样的表现：上课时不理会老师大声说话、喧哗、坐不住、喜欢动来动去，甚至跑出去教室外面 。
不过，如果只是单纯的多动症的孩子，经过老师的管教和规范要求，一般在入学后的1到2个月逐渐有规则的意识，这时孩子的好动往往是乘老师不注意的时候偷偷讲讲小话、搞小动作或骚扰旁边的小朋友，而阿斯伯格综合征的孩子则可能一直进步不大 。因此，我们常常称，多动症的孩子是“有所顾忌”的动，而阿斯伯格的孩子是“肆无忌惮”的动，多动症孩子的社交通常是正常的，兴趣也是广泛的 。
多动症的孩子会怕老师，阿斯伯格的孩子是不怕权威的，显得非常的自我、我行我素、缺乏规则的意识 。
阿斯伯格综合征的诊断标准是什么？
李建英教授指出，阿斯伯格综合征的诊断会根据2013年5月，美国精神病协会最新出版的《精神障碍诊断与统计手册第五版》，按照孤独症谱系障碍新的诊断标准来诊断，但是，新的谱系里面并没有把阿斯伯格和自闭症区分出来 。因此，中山三院儿童行为发育中心在此基础之上，再根据阿斯伯格的孩子与自闭症的区别，对孩子再进行阿斯伯格综合征的诊断 。
定期做儿保及早发现孩子异常 早干预利于孩子成长
据了解，在美国，会对9个月的所有孩子进行第一次自闭症的筛查，如果发现了一些自
闭症的苗头，即使诊断不了也要干预 。在我们国家，有没相关的政策或机制呢？如果没有，父母应该在什么情况下怀疑自己的孩子有这个苗头，及时干预呢？阿斯伯格综合征的孩子又要多大才能发现呢？
“我们国家暂时没有筛查孤独症的硬性要求，一般来讲，城市里的孩子会比农村的孩子能发现得更早 。” 李建英教授进一步介绍，城市的孩子一般会定期带孩子做儿童保健，在做儿童保健的过程中，有经验的儿保医生，往往可以察觉孩子的行为是否有异常 。我们中心收治最早的病例只有2个月月龄，家长发现孩子不看人，无论怎么逗他，也不看 。
虽然这孩子这么小不能马上确诊为自闭症，但是有所怀疑，我们都应该及早干预，现在这个孩子1岁多，各方面都达标了 。
阿斯伯格综合征的孩子会发现得比较晚，大部分到上小学时才诊断 。因为在幼儿园的时期，老师对孩子的约束和纪律要求相对比较宽松的，一般老师和家长没有察觉到孩子的不同 。而且，阿斯伯格综合征的孩子一般和家人的交流不会存在太大的问题，这些孩子更多倾向于喜欢与成人的交流，而不太愿意与同龄孩子交流，所以，通常要等到孩子上幼儿园，或者甚至到学龄期才被发现，孩子发现或者被确诊的时间会比自闭症要晚 。
阿斯伯格综合征儿童 需要社交和情绪控制等行为训练
我们知道，阿斯伯格的孩子行为是有些怪，在学校里面惹了很多麻烦，但是却是完全可以教育的 。而且如果教育得当，一些孩子未来可能会很有出息 。就像好像爱因斯坦，小时侯学习成绩是很差的，还退了学，后来考大学也只考了他擅长的一门功课——数学，但是后来的成就却是非凡的 。因此，我们可以这样说，在众多的阿斯伯格综合征孩子中，有一些其实是特才儿童 。

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