怎样教导孩子学科学


怎样教导孩子学科学

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水煮沸了 , 水汽顶掉了壶盖 , 电冰箱里 , 水被冻成冰块 , 冬天里 , 玻璃窗上绪出了美丽的冰花……家庭日常生活中 , 处处都有科学 , 时时都需要科学 。父母应善于抓住时机 , 教导孩子学科学 , 在孩子幼小的心头里 , 播下学科学、爱科学、用科学的种子 。
那么 , 在家庭中怎样教孩子学科学呢?
首先 , 要珍视孩子的好奇心 , 鼓励他们多提间题 。有的父母对孩子提出的一些稀奇古怪的问题 , 感到不理解 , 不是用“妈妈没时间” , 就是“没见爸爸正忙着”这样的话来搪塞孩子 , 或用“没完没了地间 , 烦死人了”等话语呵斥孩子 。须知 , 这实际是在把孩子爱科学的萌芽扼杀在摇篮之中 。孩子来到人间 , 对一切都感到好奇 , 对什么都要提出个为什么 。我们应该十分珍借 , 因为好奇心是探究问题的前提 , 它能使孩子从成人认为习以为常的事物中.发现问题 , 提出问题 。如果父母对孩子提出的间题不理会 , 使孩子的好奇心得不到满足 , 这样久而久之 , 孩子的好奇心就会被抑制而消失 , 使他们成为思维能力低下 , 无所作为的人 。可见 , 父母必须珍视孩子的好奇心 , 并且对孩子提出的问题 , 及时给予答复和表扬 , 鼓励他们多提问题 。
其次 , 对于孩子的提问 , 要善于举一反三 , 抓住时机引导 , 启发孩子进一步去探索、去思考、去发现 。举一反三的回答方式比直截了当的简单答复 , 效果要好的多 。有这么一个故事 , 很有意思:
一个男孩拿着一只小瓶对妈妈吵嚷:“是谁把我的蚂炸弄死了 , 浅要他赔 。”妈妈惋惜地说:“是吗?”她接过瓶子 , 发现瓶盖拧得很紧:“是谁把瓶盖拧紧的?”“是我 。”儿子回答说 。“这就对了 , 问题就在这里 。”妈妈心平气和地说 。然后她让儿子做了个简单的实验:用双手捂住自己的鼻子和嘴巴 。过了一会儿 , 儿子受不住了 。妈妈抓住了这个有利时机 , 告诉儿子人没有空气会闷死的道理 , 然后问儿子:“现在你明白瓶子里的妈炸死的原因了吗?”孩子想了想 , 说:“是没有空气闷死的吗?”妈妈:“为什么瓶子里没有空气呢?”孩子动了动拧得很紧的瓶盖 , 明白了:“是瓶盖拧得太紧了 , 空气进不去 , 对吗?”这位聪明的妈妈及时抓住了机会 , 举一反三 , 使孩子从中学到了空气的知识 。这个故事告诉我们 , 在家庭中 , 对孩子进行科学教育的机会是很多的 , 父母要善于抓住时机 , 并且采取启发引导的方法 , 而不是强行灌输的方法进行教育 , 取得既丰富孩子的知识 , 又发展智力的效果 。
【怎样教导孩子学科学】 再是 , 对孩子的提间 , 必须给予正确的答案 , 父母切不可不懂装懂 。“先入为主”是人们学习的普遍规律 。每个人可能都有这样的体会 , 小时候学的东西 , 有时一辈子也不会忘记 。如果一开始给孩子的就是一些错误答案 , 以后改起来就特别困难 。有些家长被孩子向得不耐烦时 , 就随便效衍几句 。大部分家长有心让孩子多学一点科学知识 , 可自己的知识有限 , 又怕在孩子面前失去家长的“尊严 ,  。于是 , 不懂装懂 , 不管正确与否 , 乱说一气 , 这是极其不负贵任的态度 。其实 , 家长不可能对孩子的提间都回答如流 。遇到一些不位的间题 , 可与孩子一起到书本上找答案 。这样既不会失去所谓的“尊严” , 又培养了孩子读书的习惯 , 父母也从中学到了知识 。当然 , 为了防止在孩子面前出现“卡壳 , 的现象 , 父母抽空多学一些科学知识 , 是很有必要的 。