因为只要你仔细分析就会发现 , 好的图画故事书本身就有一大片的空白 , 可供宝宝从不同的角度自由想像 。事实上 , 图画故事书的智慧对成人来说 , 也是一笔财富 , 你在跟宝宝分享故事的同时 , 并不只有内容的传达 , 宝宝的情绪也同时被释放了 , 通过亲子共读的互动 , 能使宝宝慢慢地发展出了解与表达自己情绪的能力 , 这对宝宝的人际智能发展 , 有着十分重要的意义 。
实用技巧ABC
一岁前的宝宝是通过感官来学习的 。
6个月左右的宝宝会用咬、啃等动作来探索书本 , 随着宝宝手部动作发展逐渐成熟 , 他們开始会用拍、打的方式來学习成人翻书的动作 。
到了10个月左右 , 宝宝对书的兴趣开始转移到书的内內容上 , 这时 , 宝宝己经懂得书与一般的玩具是不一样的 。
两岁多的宝宝己经有能力理解情节简单的故事 , 但刚开始阅读故事性读物时 , 你不必坚持从头讲到结束 , 因为这个阶段的宝宝往往会对图画上的细节十分关心 , 因此 , 你也可以采取灵活多变的手段 , 有时不妨让宝宝来主导亲子共读的过程 。
实用技巧1:选择有重复性情节的故事
在刚开始讲故事的阶段 , 故事情节具有重复性的图画书尤其会受到宝宝的青睐 , 因为这一类的故事不但可帮助宝宝更容易地预测故事的进行 , 也可以帮助宝宝记忆 , 从而增强他的记忆力 。当你念到那些不断重复出现的片断时 , 宝宝一定会特别的兴奋 , 忍不住跟着念念有词 , 而这些他所熟悉的句型也会渐渐地被他运用到各种生活情境中去 , 当宝宝不知不觉地出口成章时 , 你一定会感到惊喜 。
实用技巧2:你与宝宝可创造不同的结局
掌握这一实用技巧对你而言很重要!有时候 , 图画故事书本身只是一个“基础” , 你与宝宝可在此基础进行创造 , 随心所欲地发挥自己的想像力 , 比如把小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的 , 随后情节也会发生一些变化 , 你也可以让宝宝创造属于自己个人色彩的白雪公主 , 7个小矮人分别拥有不同的颜色 , 于是 , 故事的情节、结局也就变成了好多种 。
实用技巧3:与宝宝一起讨论或演出故事的内容
对于2-3岁的宝宝 , 你可以在讲完了故事之后 , 问他:你喜不喜欢这个故事呀?你知道这个故事告诉我们什么吗?为什么故事的结局会这样?你能另外编一个新的结局吗?你最喜欢故事中的哪一个人?
通过不同的故事 , 你还可以让宝宝懂得什么叫做分享 , 什么是同情与愤怒 , 甚至与宝宝一起重复书中的对话 。如果故事情节简单的话 , 你不妨与宝宝一起动手制作简单的道具 , 演出故事中的一个片断 。这样 , 宝宝从中获得的快乐就更多了 。
实用技巧4:学会提问
上海浦南幼儿园的徐雯老师有着丰富的教学经验 , 她认为年轻父母给宝宝讲故事时 , 可沿着图画故事书的情节线索 , 紧扣主人公心理活动来提问 , 比如给孩子讲《小刺猬学时毛》的故事时 , 我就住“小刺猬烫了头发后心情怎么样”“发生了那么多事后小刺猬怎么想?为什么小刺猬不想烫头发了?等问题 , 引导孩子感受和理解 。
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