大班美术活动有趣的表情教案反思


大班美术活动有趣的表情教案反思

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大班美术活动有趣的表情教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印,通过观看视频,学习拓印画的制作方法,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看有趣的表情教案吧 。
活动目标:
1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印 。
2、通过观看视频,学习拓印画的制作方法 。
3、体验拓印画创作中带来的快乐 。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。
5、培养幼儿的欣赏能力 。
活动准备:
物质准备:陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情PPT、背景音乐
经验准备:在日常生活中了解各种表情 。
活动过程:
一、 欣赏PPT,幼儿观察各种表情的图片的脸部特征,拓展幼儿经验 。
1、欣赏PPT,引导幼儿观察各种表情的图片 。
教师:我这里有几种有趣的表情图片,大家来看一看 。
2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时,五官的不同形态 。
你觉得哪种表情最有趣?它是什么表情?从哪里可以看出来?
二、 通过观看视频,幼儿学习制作拓印画 。
1、出示范例和制作材料,激发幼儿制作欲望 。
教师:刚刚的有趣表情,我制作成了一幅画?它和我们平时的画有什么不一样?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?
2、教师播放视频,幼儿了解拓印画的制作过程 。
总结:制作的几个步骤 。(刻画表情—涂刷颜料—用纸拓印)
3、个别幼儿尝试,教师总结制作的几个重要环节 。
【大班美术活动有趣的表情教案反思】三、幼儿操作,教师巡回指导 。
重点:学习拓印画的制作方法 。
难点:用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情 。
四、作品展示、相互欣赏评价 。
1、幼儿随音乐自由创作 。
2、幼儿的作品展览,教师带领幼儿进行参观 。
活动反思:
《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感 。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上 。结合平时的活动,我发现大班幼儿的创作欲望非常强,有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足 。因此,我以陶泥拓印作为此次活动的主题,同时,我在生活中寻找创作的素材,我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础,丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,非常适合大班幼儿 。
所以,我设计了美术活动:拓印画《有趣的表情》,重点在于学习拓印画的制作方法 。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情 。让幼儿乐于主动尝试,通过动手操作,在轻松、愉快的氛围玩中学,在玩中获得美术技能的提升 。