附教学反思 小班社会活动教案:《花朵好看我不摘》教案


附教学反思 小班社会活动教案:《花朵好看我不摘》教案

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小班社会活动《花朵好看我不摘》教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动点评,教学反思等内容,让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性,培养幼儿良好的行为习惯,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看《花朵好看我不摘》教案吧 。
教学意图:
《花朵好看我不摘》活动是为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每个幼儿提供了参加集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理 。
教学目标:
1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性 。
2、培养幼儿良好的行为习惯 。
3、探索、发现生活中的多样性及特征 。
4、培养幼儿对事物的判断能力 。
5、培养探索自然的兴趣 。
教学准备:
1、开满鲜花的大树一棵 。
2、美丽城市的课件 。
教学过程:
1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:春天到了,开满鲜的大树真美丽 。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快 。
有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了 。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来 。“花没了,光秃秃的树真难看 。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了 。
2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样 。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?)
3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)
4、完成后,教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊 。
5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他 。
6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!
活动点评:
教师根据小班幼儿思维发展的特点,通过有趣的故事形式建立了良好的师幼关系,创造了相对自由一轻松的活动情景 。活动中,教师根据大树、小鸟、人物的变化,寻求一种贴近幼儿生活,易于理解的谈话方式,使幼儿懂得了爱护花草树木的重要,把幼儿的情感贯穿其中,并引导幼儿关注周围生活和环境中常见的景象,使他们从小就善于观察和发现,学会关心身边的事物 。
教师能充分关注幼儿的经验,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习,为幼儿社会化发展提供了帮助 。
教学反思:
活动的设计贴近幼儿的生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,在教学活动中,我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情投入教学当中,给幼儿充分思考,发表自己想法的空间,通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事,激发了幼儿对爱护花草树木的情感,让幼儿感受学习带来的乐趣 。活动气氛良好,基本达到了预期的效果 。