文章插图
小班美术活动小青蛙学游泳教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳,借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小青蛙学游泳教案吧 。
活动目标
1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳 。
2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态 。
3.养成细致观察、大胆作画的习惯 。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识 。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
活动准备
1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干 。
2.范画一幅、青蛙照片一幅 。
3.纸、蜡笔 。
活动过程
1.图形联想 。
教师出示椭圆形纸片 。
提问:看看、猜猜这个图形像什么?
幼:鸡蛋 。
师:还像什么?
幼:土豆\脸\气球\雨点\青蛙妈妈的蛋 。
师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵 。
出示青蛙的影像图 。
看,椭圆形变成了什么?
2.观察图片,了解青蛙特征 。
青蛙长什么样?青蛙会什么本领?
3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态 。
青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学 。
青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学 。
请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐 。
引导其余幼儿观察其头和四肢的位置 。
4.讨论作画 。借助椭圆形图片摆造型 。
请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆 。
讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了 。)
请个别幼儿尝试作画 。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮 。
5.幼儿自由作画 。
绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息 。
(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好 。)
6.师生讲评 。
请幼儿介绍自己的小青蛙 。
评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮 。
(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望 。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点 。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿 。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习 。
活动延伸
1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节 。
2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作 。
活动反思
小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心 。
- 中班安全活动教案:小桌椅的对话教案
- 大班安全活动教案:食品安全我懂得教案
- 中班音乐活动教案:蜜蜂做工教案
- 小班语言小熊拔牙教案反思
- 大班语言活动青蛙飞行员教案反思
- 附教学反思 中班主题活动教案:我爸爸教案
- 附教学反思 小班主题活动教案:我要上车教案
- 中班社会活动教案:分享教案
- 大班主题活动老师的节日教案反思
- 中班科学活动果宝宝的沉与浮教案反思