大班科学活动制作雪雕“小企鹅”教案反思


大班科学活动制作雪雕“小企鹅”教案反思

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大班科学活动制作雪雕“小企鹅”教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动,使幼儿感知经过积压的雪很硬,懂得运用各种工具进行雕琢,培养幼儿合作意识,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看制作雪雕“小企鹅”教案吧 。
活动目标
1、通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动,使幼儿感知经过积压的雪很硬,懂得运用各种工具进行雕琢,培养幼儿合作意识 。
【大班科学活动制作雪雕“小企鹅”教案反思】2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 。
活动准备
录像带、小冰铲、小角铲(自制),笤帚、小锯等 。
活动过程
1、探究的问题:怎样雕“小企鹅” 。
幼儿讨论 。
(1)用彩笔画企鹅 。
(2)用彩泥捏企鹅 。
(3)用雪坯雕企鹅 。
幼儿实验 。
(1)用彩笔画各种姿态的企鹅 。
(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅,企鹅非常漂亮 。
(3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅 。
试一试,铲雪 。
教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅 。幼儿观察教师画的图样,听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后,开始选择工具进行雪雕创作 。教师引导幼儿从四个角开始铲雪,做大体轮廓 。
(1)怎样雕琢大体轮廓?
幼儿铲雪时,教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系,引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量 。
(2)小企鹅的翅膀怎样雕?
幼儿互相商量,教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪,再到后面,把前后铲通 。
(3)怎样雕企鹅的身体?
教师提示幼儿选择角铲铲雪,使翅膀与身体区分开 。用小铲雕出企鹅的嘴 。
(4)眼睛和脚怎么雕?
幼儿选择工具铲雪,用小铲雕眼睛和脚 。
(5)你做的雪雕满意吗?
幼儿不满意 。教师组织幼儿统一整理,进行精雕 。
(6)修整磨光 。
教师启发幼儿使用小磨板,幼儿开始拉、推进行磨雪 。实验后发现很平、很光、很美,幼儿对雪的自然特性更加了解了,一边磨,一边清理企鹅身上的残雪,把雪面磨得平平的 。可爱的小企鹅终于雕刻成了,幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子 。
说一说自己的感受 。
幼儿记录雕刻的过程 。
2、注意事项
提示幼儿使用工具时要注意安全,不要打逗、嬉闹 。
活动反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣 。激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望 。
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