大班语言活动山羊开店教案反思

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大班语言活动山羊开店教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述，理解捧、托、背的具体动作，学习词语“一串” 。能仔细观察图片，用恰当的形容词来形容图中的各种水果，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看山羊开店教案吧。
活动目标
1、根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述，理解捧、托、背的具体动作，学习词语“一串” 。
2、能仔细观察图片，用恰当的形容词来形容图中的各种水果。
3、培养幼儿的语言表达能力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：
重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。
难点：学习词：捧、托、背、一串。
活动准备
1、鞭炮和锣鼓录音片段。
2、水果店背景图片一幅，水果店各类水果图片各一张。
3、小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。
4、知识储备：会用形容词形容各种水果。
活动过程
1、播放鞭炮和锣鼓录音，请小朋友听听这是什么声音，猜猜发生什么事情了？
2、进入主题，根据图意进行启发提问。
（１）师：原来是山羊伯伯开了一家水果店，我们一起去看看，有些什么好吃的水果？
（２）哇！有这么多新鲜的水果，小朋友能认识这些是什么水果吗？老师有一个小小的要求，那就是在说出这种水果之前，必须说出这种水果是什么样的？（比如说“红红的苹果”“圆圆的西瓜”）
（３）看！有这么多小动物来买水果了，那请小朋友告诉老师，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？（“这个动作有个好听的名字叫‘捧’ ，小朋友一起来说说” 。“我请你来学学‘捧’的动作” ， “原来‘捧’就是用两只手托着东西” 。
我们一起来学学他。）
（４）师：再来看看小花猫买了什么水果？用什么动作拿回家的？买了多少？（“有个好听的词叫‘一串’我们来说说” 。“这个动作也有个好听的名字就叫‘托’ ，小朋友也一起来说说” 。“我请你来学学‘托’的动作” ， “原来‘托’就是把东西放在一只手上，托着它” 。我们大家一起来学学他。
（５）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？（“我用小朋友熟悉的词来形容它叫‘背’ ，我们一起来说说看” 。“我们一起来学学背的动作” 。）
3、小游戏（熟悉托、捧、背三个动作）
师：现在老师要让小朋友来比赛，老师说动作的名字，小朋友来把这个动作做出来，比一比看哪个小朋友反应的最快，做的动作最准确。“托”“捧”“背”……
4、给故事取名字，讲故事
师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，然后一起来讲讲这个故事吧。