地铁遭遇“咸猪手”，家长要如何教孩子防止被揩油( 二 )

说“不”的能力，是在亲子关系中培养出来的
这里面牵扯到一个说“不”的能力，这也是需要我们在亲子关系中要加强培养的。关于防止性侵害，我们从西方拿过来的三个词“no”、“go”、“tell”，no（说不）的在中国孩子身上是非常缺乏的。因为我们的教育和文化是培养顺应的、服从的、听话的孩子。
每一个孩子，ta在小的时候都希望获成人的肯定、确认。所以如果你想让ta在那样一个情况下敢于说不，那要允许ta在生活的其他空间内，不是胡作胡闹的情况下，让孩子一点点拥有说不的权利，一点点拥有自己的时空和为自己负责的自由。
很明显的一个事例就是逢年过节，亲戚们逗孩子喝酒、吃辣椒、吃很酸的柠檬，跟养小宠物似的逗乐。孩子喝了一口白酒，“哇“哭了，这个时候，小孩回头看妈妈的那一刻就是妈妈在示范ta如何说不。
如果这个时候妈妈说：“大家高高兴兴的就好，你别闹，叔叔喜欢你呢，才逗你玩的。”ok，那就是这个问题：如果大人喜欢我，要做一件我不喜欢的事情的时候我该怎么办？如果孩子身边的父母亲没有给ta一个舒服的示范的话，ta如何去学习坚定地说一声不？
所以生活中的很多东西都是互通的，一个相对来说人格健康的孩子，ta其实在很多能力上都是具备的。但人格上不够健康的话，单撇出一个自我保护的能力来说，是不够的。
二、Go 。
任何时候不舒服、不安全都可以走!
我们跟孩子说：“任何时候你觉得不安全、不舒服，或者身边的成年人让你觉得疑惑的时候你都可以要求离开。”
我们做个案的时候发现，很多受害人回忆当年，ta根本不知道发生了什么，只是觉得那个叔叔摸我跟其他人不一样，因为很多性侵犯它不一定是要到性交这个层面的。孩子在这个过程中会有一个疑惑。
在学校里，有的老师会抱起来女学生教写字，抱到腿上，你说他是坏的吗?也不是。但是这个确实是打了一个擦边球，而且孩子回忆当时那个老师确实是勃起的。包括对男孩子的，这种恋童，或者教唆的同性性行为，其实都是有的，但是大人就是不相信，这点让人很无奈。
这其中，我们还缺少的是对孩子的一种支持能力的空白，就是让ta明白“人比财务重要” 。比如小孩到别人家里把手机摔坏了，或者把浴缸打碎了，人家这时候说个：“你要XX样的话我就不告诉别人。”
很多当事人在回忆当初的时候，都会说自己当时很傻，这个傻包含了一个孩子当时不知道被利用，不知道发生了什么。所以，我们可以跟孩子讲：
如果一个大人让你不舒服的时候，你可以大声地讲“你别动我”，而且迅速地离开。你有说不的权利。
这些都是对ta的一种保护。所以我觉得单讲性教育的时候是空的，后面的这些，就是那个支持的能力才是重要的。

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三、Tell 。
回家告诉妈妈
相信孩子—不批评—做出反应
首先，相信孩子。当孩子回来跟家长谈一些他们跟成年人之间有身体接触困扰的时候，比如低幼儿孩子跟妈妈说“那个叔叔摸我肚子”，或大点的孩子拐着弯说。这个时候作为家长，首先不要觉得孩子是在胡说八道，在被伤害的情况下，ta(孩子)说的信息是有效的。
其次，不要去批评已经受伤害的孩子，哪怕这个伤害还没到最严重的程度。
第三，父母要做出反应。
找实施性侵的大人的过程中，并不建议大家拿出“抓坏人”的态度。因为很多人表达亲密欣赏和喜欢的身体接触的形式不同的，有可能是文化和习惯差异造成的。这时我们可以不卑不亢地跟对方说：“现在孩子已经大了，知道害羞和男女有别了，身体的接触ta会觉得不好意思，老师你注意一下以后别这么待孩子。”