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中班数学活动我的脸上有什么?教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动评价 , 活动建议 , 活动反思等内容 , 加深对1和2的数的理解 , 完整地朗诵儿歌 , 体验儿歌的节奏美并尝试仿编 , 适合幼儿园老师们上中班数学活动课 , 快来看看我的脸上有什么?教案吧 。
活动目标
1. 加深对1和2的数的理解 。
2. 完整地朗诵儿歌 , 体验儿歌的节奏美并尝试仿编 。
3. 能画出自己相貌的突出特征 。
4. 引导幼儿积极与材料互动 , 体验数学活动的乐趣 。
5. 培养幼儿对数字的认识能力 。
活动准备
1. “1”和“2”数字卡片 。
2. 自制《我的脸上有什么?》儿歌大挂图 。
3. 图画纸、彩笔、水笔 。
【中班数学活动我的脸上有什么?教案反思】活动过程
1. 出示“1”数字卡片 , 请幼儿用手指着脸上数量是 1 的器官 。
2. 出示“2”数字卡片 , 请幼儿用手指着脸上数量是 2 的器官 。
3. 出示《我的脸上有什么?》儿歌大挂图 , 请幼儿在( )内贴上适当的数字 , 然后一起念儿歌:
我的脸上有什么?
()个嘴巴会唱歌 。
()个鼻子闻气味 。
()只眼睛水汪汪 。
()只耳朵在脸旁 。
4. 引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌 , 在仿编中 , 引导幼儿关注器官的数量和功能 。
如1个嘴巴哇哇叫 , 1 个鼻子闻东西 , 2 只眼睛看世界 , 2 只耳朵听声音 , 等等 。
5. 请幼儿画一张自画像 , 表现出自己相貌的突出特征 。完成后 , 向同伴讲述 , 并交换欣赏 。
活动评价
能数出1和2的数量 。
能流畅地念儿歌《我的脸上有什么?》 。
能画出自己相貌的突出特征 。
活动建议
可以让幼儿将仿编的儿歌内容画下来 , 然后由教师为画配上诗句 , 做成《幼儿创编诗歌集》 , 投放在图书区中 , 让幼儿随时翻阅 。
活动反思
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 , 使儿童体会数学与人类社会的密切联系 , 体会数学的价值 , 增进对数学的理解和应用数学的信心 。当前的社会已步入一个数字时代 , 数字已随处可见 , 并正日益显示出它无穷的力量 。而生活在这一时代的孩子 , 也每天接触着出现在不同地方 , 发挥着不同作用的数字 。
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