二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时 ， 有的在说笑 ， 有的在扔饭 ， 有的嘴里含着饭在玩玩具 ， 跑闹 。
观看后讨论：小朋友这样做 ， 对吗?为什么?
小结：人在吃饭时 ， 饭宝宝都要经过气管 ， 再到胃 ， 如果吃饭时说话 ， 疯闹 ， 饭宝宝就会走错路 ， 也就容易呛伤 ， 严重者饭卡在气管里 ， 会因为喘不上气来而死亡 。所以小朋友吃饭喝水时 ， 一定要安静 ， 不能说笑 ， 打
闹 。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：
一天 ， 妈妈从幼儿园接冬冬回家 ， 冬冬非要妈妈买烤肠吃 ， 妈妈只好给冬冬买了两根 。冬冬马上吃了 。冬冬回到家 ， 看见篮子里盛着许多草莓 ， 抓起来就吃 ， 妈妈说：“冬冬 ， 等洗干净了再吃 。”“我不怕脏”冬冬吃 。
活动反思
大班幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全 。在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差,缺少生活经验和常识 。
通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》,我向幼儿进行生动形象的讲述,讲述后我启发提问:“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?”,激发幼儿思考 。此时幼儿精力是集中的,记忆是深刻的,回答问题应该是大胆的,自由的 。在幼儿大胆表述后,我用简短的语言感慨一番:“当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙 。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西 。
本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力 。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃 。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育 。
用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果 。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入 。整个学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽松的,学习是快乐的 。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导 。
总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成“探究式的师幼互动”,较好的贯彻了《新纲要》 。

• 大班语言有趣的西瓜皮教案反思
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• 附教学反思 中班美术活动教案：一片大大的树叶教案
• 附教学反思 小班数学活动教案：买水果篮教案
• 附教学反思 大班语言活动教案：老虎拔牙教案
• 附教学反思 中班游戏活动教案：报纸游戏教案
• 附教学反思 小班音乐活动教案：小小音乐家教案
• 中班语言活动数脚教案反思
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