蒙氏早教1-3岁幼儿启蒙 1~3岁儿童早教课程

1岁多的小宝宝，经过一年多反复练习，他们已经具备了基本的肢体行为能力：

有力量的双腿让他们可以自己行走；
灵活的双手让他们可以抓起自己喜欢的东西；
视觉的开阔，让他们可以去看自己想看的物品；
......

肢体的苏醒，让幼儿开始变得好奇、充满探索的欲望。
所以，在1-2岁这个阶段，我们要开始帮助幼儿进行：表达、观察、发现、模仿、倾听等训练，这些训练可以让幼儿获得生存需要的基本技能。

学会说话，可以表达自己的需求；
通过模仿，学会更多操作的技能；
强化精细动作，让手指变得更加灵活，可以开展更加灵巧的动作；
锻炼孩子自己去观察，让他们学会“主动学习” 。

文章插图
自己观察，独立操作
在日常生活中，我们需要创造及利用现有的家庭环境，为孩子提供触手可及的锻炼的机会。
1-1.5岁一、环境建设

在家里给孩子固定一块的游戏区域（之前的地垫区也是可以的）；
和幼儿身高相吻合的玩具柜，方便幼儿去放玩具；
准备5-个适龄的玩具：干净的瓶瓶罐罐、串珠、打击类乐器、红黄蓝颜色的图形板、两个碗一个勺和一些豆子

二、智能启蒙游戏
1、大肢体感统发展
步调一致
2 宝宝和爸爸一起脱掉鞋子，站在地板上或者地垫上；
【蒙氏早教1-3岁幼儿启蒙 1~3岁儿童早教课程】2 爸爸双脚稍微分开站立；
2 宝宝面对爸爸，双脚踩在爸爸的脚背上，双手抱住爸爸的腿；
2 爸爸向前走，宝宝就随之向后退，爸爸向后退，宝宝就随之向前走。
每周2-3次，每次3-5分钟。
注意事项：爸爸移动脚步的幅度不要太大，以免宝宝跟不上而跌倒
游戏目的：平衡前庭觉发展，锻炼小宝宝双手及双脚的协调发展，培养幼儿良好的社会情感。
小花狗钻山洞
2 在干净的地面或者地垫上；
2 爸爸膝盖着地，手撑地，跪趴着搭成一个“山洞”；
2 在“山洞”的一边摆上宝宝喜欢的玩具，鼓励宝宝爬过“山洞”去拿玩具；
2 当宝宝拿到玩具之后，鼓励宝宝再钻回来，把玩具交给妈妈；
2 宝宝为妈妈拿回玩具之后，妈妈要给予拥抱或者亲吻作为奖励。
2 可以来回多拿几个玩具。
每周1-2次，每次3-5分钟
注意事项：要注意地面不要有尖锐物体伤到宝宝，也不要有和游戏无关的物体去分散宝宝注意力
游戏目的：增加小宝宝的肢体协调感以及空间感、方向感，丰富宝宝的空间知觉，为视觉空间智能发展打下基础。翻山越岭过独木桥
2 在客厅地上画上两条间距30cm的平行直线，代表独木桥；
2 再在独木桥的一头摆上两个大软枕，每个软枕间隔50cm；
2 在靠近软枕的尽头放一个宝宝喜欢的玩具；
2 先演示给小宝宝看：穿过独木桥、爬过大软枕，最后拿到玩具；
2 让小宝宝自己模仿游戏操作。
每周1-2次，每次5-10分
注意事项：

要注意在开阔的客厅地面上进行游戏；
保持地面的干净、整洁，清除和游戏无关的玩具或者其他小东西；
注意安全。

游戏目的：

锻炼幼儿连续动作的发展，培养幼儿了解并学会遵守“游戏规则”；
障碍性连续动作可以刺激幼儿感觉统合的平衡。

2、感官启蒙
对对看
2 准备一个小乒乓球、一个正方体积木、一个长方体积木；
2 找一个鞋盒，在鞋盒的底部，根据乒乓球和积木的大小，分别挖出一个圆形、一个长方形和一个正方形的三个孔；