大班音乐活动幼儿园里好事多教案反思( 二 )

2、教师指挥，幼儿听音乐进行合奏。
四、教师总结，结束活动。
附：《幼儿园里好事多》乐谱及图谱
幼儿园里好事多（乐谱）
【大班音乐活动幼儿园里好事多教案反思】1=F
2/4
（6 .
66
6│3
55
5│1
33
3│2
22│1
0）│5
1
1 │3
5
3│（3535
35│3 5
3）│
小桌子谁擦的？
5
2
2│5
2
2│（2323
23│5
22）│
小椅子谁摆的？
1
11│6
1│4
5
6│5—│ 一
排排手绢谁洗的？
6 . 6
66│3
5│2
0
20│1-│
一件
一件好事谁做的？
（6 .
66
6│3
55
5│1
33
3│2
22│1
0）│ 5 .1
1 1 │5 1
1│
3 . 5
55│3
5
5│
（甲组）你不说呀我不说，（乙组）你不说呀我不说，
6
6
4│2
0│5
0
5
0│1-│
（齐）大家看了笑呵呵。
5 . 1 1
1│5
11│
3 . 5 5
5│3
55 │
（甲组）学习雷锋好榜样，（乙组）学习雷锋好榜样，
6 6
4 │2
0│ 5 0
5 0 │1
22│1
0│×
0‖
（齐）幼儿园里，好事多, 好事多，
嗨! 幼儿园里好事多（图谱）
教学反思：
1、通过多媒体课件的手段，将歌曲内容、节奏型图谱直观形象地展示给幼儿。
2、通过视觉参与（看图谱）、运动觉参与（拍手节奏练习）、听觉和触觉参与（带乐器节奏练习）等多感官参与的方法，帮助幼儿丰富和强化对歌曲及音乐的认识和理解，促进他们对音乐节奏的理解和表达，调动和激发幼儿参与活动的主动性、积极性，并在此基础上提高幼儿感知、理解和表现音乐的能力；
3、由齐奏到分声部集体演奏，使幼儿感受分声部合奏的音乐效果，体验合作的快乐。
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