用手指游戏培养孩子思维能力小班最简单的手指游戏

很多小学家长疑惑自己孩子数学不好，在他们看来小学数学不就是简单的加减乘除，顶多再来个进位、退位或者小数、分数，这样的数学为什么有不会的？而且为什么年级越高孩子会觉得数学越难呢？

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有的初中教师和家长说小学数学逻辑没有培养好，孩子数感不好，所以也就影响孩子的数学成绩。
数感？感觉很陌生的一个词，不过正如美术有美感，音乐有乐感，语文和英语等语言学习有语感，数学也有数感。

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那么数感是什么？比较全面的回答是，数感是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于孩子理解生活中数的意义，让孩子用数学的眼光看待世界，用数学的方法观察认识和理解周围事物，理解或表达具体情境中的数量关系，数感的培养更有利于学生提出问题和解决问题能力的提高。

那怎么培养数感呢？
第一，联系生活，在生活中获取数感。在数学中要利用孩子身边的素材，让他们用数学的意义建立良好的数感。

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怎么联系生活呢？比如说，去动物园坐几路车要坐多长时间、比如说老虎每天睡多长时间，寿命有多长、电梯可以载重多少人，多少千克。还有就是家里生活用品的重量，比如面粉是多少千克的，牙膏是多少克。再比如，可以看日历，几月有多少天， 4月有30天， 3月有31天。
可能有的家长会觉得这么简单的还用教、还用学吗，到时候孩子不就知道了嘛。有一句话叫做生活即教育，我们在生活中到处都是数学，给孩子说一说提一提，注意一下，也许孩子就会有不一样的感觉。值得一提的是，称量物品的重量是二年级下册的内容，数学书里会介绍到电子秤、弹簧秤、盘秤，会介绍重量单位的换算。所以我们在带孩子逛超市的时候就可以适当给孩子介绍一下。
第二，在孩子交流中形成数感。孩子在互相的交流探究中互相学习和借鉴，体会数可以用来交流和表达信息，丰富自己对数的感知，体会数学的价值。比如孩子几岁，会拍几个球，一分钟跳绳多少次等。
第三，在观察、比较中发展数感。
怎么观察比较呢？简单的就是一个苹果和一个西瓜谁比较重呢，一个足球和一个羽毛球呢。这是比较简单的，后面就可以带孩子在超市里看货物的价格，知道哪个贵哪个便宜。比如售价10元的肯定就比售价7元的贵。再往后就可以是8.9和8.4的比较大小了。小数的大小比较是三年级数学教材的内容，我们也可以从逛超市的时候和孩子一起交流学习。
培养数感对小学孩子特别重要，其实我们可以从孩子幼儿园阶段就开始培养孩子的数感，而且找准正确方法的话，孩子会接受得很好很积极，也会很有效果。

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这个方法是什么呢？就是手指儿歌游戏，和数学有关的儿歌游戏。而且很多数字儿歌可以和手指一起动起来，也就是我们平时说的手指游戏。很多幼儿园老师和家长喜欢带孩子做手指游戏，我们可以多选择一些数学方面的手指游戏，带孩子一起来边说边做，让孩子在潜移默化中熟悉数学，培养数感，做好数学启蒙。

用手指游戏培养孩子思维能力 小班最简单的手指游戏

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