附教学反思 中班健康活动教案:胖胖和瘦瘦教案


附教学反思 中班健康活动教案:胖胖和瘦瘦教案

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中班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,体验胖与瘦对生活的影响,尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看胖胖和瘦瘦教案吧 。
活动目标:
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,体验胖与瘦对生活的影响 。
2. 尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征 。
3. 知道胖和瘦对健康的影响,乐意过健康的生活 。
4. 初步了解健康的小常识 。
5. 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识 。
活动重点难点:
活动重点:
知道“胖”和“瘦”对生活的影响;
活动难点:
能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征,知道应该保持健康
活动准备:
1.“胖”和“瘦”的图片(或照片),如人、动物的图片或者录像资料等 。
2.课件《胖胖和瘦瘦》
活动过程:
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征 。
1.教师:你觉得胖的人是什么样的,瘦的人又是什么样的?直接出示图片,引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点 。
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片,引导从身体的外形,如脸庞大小,手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同 。
【附教学反思 中班健康活动教案:胖胖和瘦瘦教案】教师:
我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子 。
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征:如全身缩起来表现瘦瘦的样子,两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等 。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦” 。
教师:大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来,那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方 。)
二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响 。
1.播放视频,让幼儿了解胖胖的烦恼 。胖胖和瘦瘦的视频都应具备 。
教师:刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦,感觉舒不舒服啊?老师这里有一段视频,我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样,他有什么烦恼?
2. 教师:胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气,胖人能吃很多很多的食物,并越来越胖,太胖了还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼 。
3.出示图片,引导幼儿找出烦恼的原因 。
教师:老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因,有谁能来把它找出来,贴在对应的位置 。
教师出示课件,帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因 。
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性 。
1.教师:刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因,现在,我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼,让他们变得健康,你们来想一想,胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做?
2.出示多媒体课件,引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康 。
教师:现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的,对我们的身体都会有不好的影响,所以呢“不胖不瘦”才是健康的 。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?