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大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在熟悉曲调的基础上,尝试用自制乐器演奏乐曲,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看打击乐‘拔根芦柴花’教案吧 。
活动目标
1.在熟悉曲调的基础上,尝试用自制乐器演奏乐曲 。
2.训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神 。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏 。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 。
活动准备
自制的打击乐器一套(筷子每人两把,每把筷子由三根筷子捆在一起,茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个),“单簧管波尔卡”音乐节奏图,写有三种节奏型的大白纸一张 。
活动过程
一、幼儿听音乐进教室 幼儿集体听音乐,跳舞蹈进教室,坐在座位上一起拍手至音乐结束 。
二、复习已学过的节 出示写有节奏型的卡片,让幼儿徒手练习打节拍 。
【大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案反思】(节奏让幼儿动脑筋,可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)
三、新课――打击乐“拔根芦柴花”
1.师:小朋友节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐) 。
提问:这首音乐好听吗?(好听) 这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)
师:现在请小朋友再听一遍音乐,听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)
提问:这首音乐是几拍子的节奏?(2/4拍) 这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、快乐,就像过年一样的热闹、舒服……)
2.师:今天老师教小朋友演奏这首音乐,先听这首曲子的第一部分 。(放第一部分的音乐)
提问:哪个小朋友能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小朋友上来带领大家边听音乐边拍节奏 。(放第一部分的音乐让幼儿练习)
师:继续听音乐的第二部分,听听我们拍什么节奏?(放第二部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏,请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏 。(放第二部分音乐)
师:
大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏,请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏 。(放第三部分音乐)
师:小朋友节奏拍得真好!老师把你们拍的三种节奏型写在纸上,现在请小朋友拿起我们喜欢敲的筷子跟着音乐演奏一遍 。(放“拔根芦柴花”音乐,出示图――老师指挥幼儿看三种节奏型演奏)
师:演奏得真好,下面看一看这是什么?(出示茶杯,自制的响筒、摇铃,让幼儿说出自制乐器名称)
师:对了,这是我们自己做的响筒、摇铃 。这是我们经常用到的小茶杯,今天就用我们自己做的小乐器演奏这首音乐,幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、小茶杯演奏第一段音乐 。
师:
第二段音乐我们要分组演奏,先用响筒演奏音乐的第一部分,第二部分用茶杯演奏,第三部分用摇铃演奏,最后两小节大家合奏 。
师:我们学会了合奏,分组演奏,现在我们完整演奏这首曲子,第一段音乐合奏,第二段音乐分组演奏,第一部分用响筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用摇铃演奏,第二段音乐最后两小节大家合奏 。让幼儿练习演奏两遍 。
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