大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思


大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思

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大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动重点和难点 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 在创作的过程中感受到画画的快乐 , 幼儿能用连贯的语言评述同伴的作品 , 适合幼儿园老师们上大班美术活动课 , 快来看看“龟兔赛跑”教案吧 。
活动目标:
1、在创作的过程中感受到画画的快乐 。
2、幼儿能用连贯的语言评述同伴的作品 。
3、培养幼儿动手操作的能力 , 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备:
1.教师自制课件《龟兔赛跑》 。
2、教师范画、画纸、彩笔若干 。
活动重点和难点:
会画出龟兔赛跑的情景
活动过程:
一、教师讲述故事 , 让幼儿理解故事情节 。
师出示课件“龟兔赛跑” 。
快看!“春天来了 , 森林里举行动物赛跑 , 看谁最先跑到山脚的那棵大树下 。
“预备!
一 , 二 , 三!”兔子撒开腿就跑 , 一会儿就跑得很远了 。她回头一看 , 乌龟才爬了一小段路 。兔子心想:乌龟敢跟我赛跑 , 真是可笑!我呀 , 在这儿睡上一觉 , 等乌龟爬到这儿 , 我再跑也不迟啊!于是 , 兔子把身子往地上一歪 , 合上眼皮 , 睡觉了 。
乌龟爬得真的很慢 , 但是他一个劲儿地爬呀爬 。等他爬到兔子身边时 , 已经累坏了 。兔子还在睡觉 , 乌龟也想休息一会儿 , 可他知道兔子跑得比他快 , 自己只有坚持爬下去才有可能赢 。于是 , 乌龟不停地往前爬、爬、爬 , 终于爬到了大树下 。
兔子呢?她还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看:咦 , 乌龟怎么不见了?再往前方一看:哎呀 , 不得了!乌龟已经爬到大树底下了 。兔子急忙赶到大树下 , 但是已经晚了 , 乌龟胜利了 。
谈话:
1、故事《乌龟赛跑》中兔子是为什么输了?兔子骄傲睡大觉 。
2、乌龟虽然赢了 , 但是你觉得它真的比兔子快吗?乌龟坚持不懈 。
3、兔子和乌龟后来怎么样了? 龟兔赛跑后 , 兔子和乌龟成了很要好的朋友 。它们经常打电话聊天 , 玩得可开心了!
二、小朋友 , 请你用手中的彩笔 , 画一个 “龟兔赛跑” , 讲给小班的弟弟妹妹听好吧?
1、教师出示范画 , 请幼儿欣赏 。
【大班美术活动“龟兔赛跑”教案反思】2、教师巧妙点拨 , 幼儿发散思维 , 自由作画 。画出兔子和乌龟 , 是谁最先到的那棵大树下 。想象路上会发生事情?
三、作品讲述 。
让幼儿扮演“讲故事人”的角色来讲画面中的故事 。
活动反思:
活动中 , 给幼儿积极营造一个宽松的心理环境, , 创造中给幼儿减少规定 , 同时又注重问题情景的创设, 。在活动中 , 照顾幼儿人人积极参与 , 重点不是幼儿画得好与不好、像与不像 。作品讲评时幼儿说得完整不完整 , 连贯不连贯教师不予评价对错 。因为《指南》指出:在创造中学习语言 , 意味着给幼儿提供质疑提问的机会 , 鼓励幼儿大胆想像 。