附教学反思 小班科学活动教案:你问我答教案


附教学反思 小班科学活动教案:你问我答教案

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小班科学活动你问我答教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对话,学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看你问我答教案吧 。
活动设计背景
小班幼儿往往以自我为中心,他们还没有集体的概念 。为了引导幼儿关注同伴,帮助他们适应集体生活,我设计了这一活动,引导幼儿在“动物音乐会“情境中,加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同,初步形成对班集体的认识 。
活动目标
1、在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对话 。
2、学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词 。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
教学重点、难点
重点:能使用人称代词和简单的方位词 。
难点:能和同伴、老师进行完整的对话 。
活动准备
1、 设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景
【附教学反思 小班科学活动教案:你问我答教案】2、 老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰
3、 音乐磁带
活动过程
一、问答歌
1、师问幼答:***,你在哪里?男孩子,你们在哪里?
师:今天我们一起来做游戏,你们要听好老师的话!我叫你们,你们要大声回答,好吗?
师:***,你在哪里?
幼儿:哎,我在这里
2、幼问师答:江老师,你在哪里?
师:你们也来叫叫我、问问我吧!
3、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色,并引导幼儿(集体、个别)向各种角色发问:***,你在哪里?
4、 幼儿跟着教师一起念儿歌 。
宝宝,宝宝,在哪里?哎——哎,在这里;老虎、老虎,在哪里?哎——哎,在这里;青蛙、青蛙,在哪里?哎——哎,在这里……
二、躲猫猫
1、在“参加动物音乐会”的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏 。
(1) 师:森林里今天要举行“动物音乐会”,我们一起去参加音乐会好吗?来,我们一起先打扮打扮 。
(2) 幼儿自选自己喜欢的动物头饰,跟着“青蛙”去参加“动物音乐会”,听着音乐和“青蛙”的指令走过大树、山洞、房子等场景,并学说场景的名称 。
2、设置情境“狼来了”,引导幼儿体会、尝试使用一些方位词,逐步提高语言表达的难度 。
(用音乐暗示:“狼来了“提示幼儿四散在大树、山洞、房子等场景中 。)
3、“狼走了”请幼儿和老师一起念儿歌 。
教学反思
教具准备充分,教师语言简洁大方,大多幼儿能听懂老师的意思,调动了大部分幼儿的积极性,特别是游戏那个环节,我让幼儿扮演了自己的角色,充分调动了他们发问的兴趣 。大胆的表现了自己,但是在活动中还有少部分没达到理想的效果,我觉得我应该再多设置几种情境,让幼儿多次练习,巩固使用人称代词和方位词 。