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大班社会活动绿色的食品教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品,通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看绿色的食品教案吧 。
活动目标:
1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品 。
2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品 。
3、激发幼儿初步的环境保护意识 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动准备:
1、课件 。
2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张 。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干 。
活动过程:
一、出示标志,直接引题 。
1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么?
(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志,直接引题,引导幼儿有目的地观察标志上的图案,从而了解标志的真正含义 。)
2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳、下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境 。整个标志为正圆形,寓意为保护 。
3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类 。
找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边 。
4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?以同样品牌的牛奶作对比 。
小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品 。
(本环节在认识标志的基础上进行亲身体验,尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类,进一步加深对标志的认识,并通过验证比较给幼儿一个明确的答案 。)
二、了解绿色食品的生产标准 。
1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品?
看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?
(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?说出你的理由 。
(2)农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟 。
提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?
(3)山清水秀风景地 。提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?
2、师生共同总结:只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品,我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康 。
(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品?是活动的难点,通过直观的教具,运用明显的对比,启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件 。)
三、创造绿色环境从我做起 。
1、讨论:在我们身边也有许多环境被污染的现象,我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)
2、争做绿色小卫士 。
幼儿相互交流,把自己的想法和同伴说 。
(本环节的重要提问:“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境?”引起幼儿的共鸣 。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法 。)
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