附教学反思 大班社会活动教案:自我保护辩论会教案


附教学反思 大班社会活动教案:自我保护辩论会教案

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大班社会活动自我保护辩论会教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,萌发与树立生存意识、自我保护的意识,在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力,能够正确的处理人际关系中特殊情况的能力,做自己力所能及的事,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看自我保护辩论会教案吧 。
活动背景:
人是一种社会性生物,任何人都不能离开社会而生存,更不能离开社会而发展 。社会环境中的首要和核心因素是人 。而“生存教育”在现行的幼儿素质教育活动中,已经成为众人关注的话题 。记得有一次,我给孩子们讲述《农夫和蛇》的故事,教学活动结束之后,孩子们的议论立刻炸开了锅:“我遇到这条冻僵的蛇就打死它 。
”“我看到了,就跑掉 。”“我才不高兴救他呢?”这时一个响亮的声音说到:“为什么不救它,它其实也很可怜的!也需要帮助的啊!老师不是说过我们要乐于助人的吗?要向雷锋叔叔学习,在别人遇到困难的时候伸出援助之手的吗?”一场争论由此而引发 。
确实如此,在现在的社会上存在着现实与传统之间的矛盾,平时我们常常教育孩子要乐于帮助别人,要向有困难的人献出爱心,但是有时侯却是事与愿违,反而把孩子们给弄糊涂了,“难道帮助别人有错吗?”新纲要中指出:教育活动的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野 。
所以,我们就以“如果有陌生人向你求助,我们小朋友该不该帮忙?”为主题,展开一次大讨论 。
活动目标:
1、萌发与树立生存意识、自我保护的意识,在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力 。
2、能够正确的处理人际关系中特殊情况的能力,做自己力所能及的事 。
3、拓展思维方式,培养质疑精神,提高语言表达能力 。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动准备:
1、幼儿根据自己的意愿分成正反两方(全班幼儿都参与本次活动,共同收集资料,正方双方商量讨论并推举参赛选手 。)
2、邀请家长共同参与本次活动,与孩子共同收集资料,为孩子们出谋划策 。
3、雷锋的照片,音乐磁带,报纸 。
活动过程:
一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方 。通过教师的语言引导,引起孩子们辩论的兴趣和愿望 。
【附教学反思 大班社会活动教案:自我保护辩论会教案】二、正反双方进行立论陈述:
1、正方一辩陈述观点 。
2、反方一辩陈述观点 。
3、正方二辩陈述观点 。
4、反方二辩陈述观点 。
5、正方三辩陈述观点 。
6、反方三辩陈述观点 。
三、攻辩阶段:
互相选择对方辩友进行攻辩 。
四、自由辩论:
正反双方进行自由辩论,教师及时的提醒幼儿注意尊重对方的发言,控制自己的情绪 。
五、总结陈词:
分别由双方的四辩总结双方的观点 。
六、教师总结:
作为正反双方的小朋友说的都很有道理,正方的小朋友们认为:助人为乐是我们中华民族的传统美德,作为我们小朋友应该继承这种优良传统,向雷锋叔叔学习,向别人伸出援助之手,爱是人间最美的语言,爱是人们最高尚的情操 。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间 。
而反方的小朋友他们认为,我们的年纪小,缺乏辨别是非和自我保护的能力,不能随便得去帮助别人,如果轻易地去帮助别人可能会越帮越忙,甚至会伤害到自己 。所以,陌生人向我们求助时,我们小朋友不应该帮忙!