中班科学有趣的颜色教案反思


中班科学有趣的颜色教案反思

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中班科学有趣的颜色教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能说出常见物体的颜色,对颜色的变化感兴趣,喜欢实验活动,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看有趣的颜色教案吧 。
设计背景
设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色,而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注,所以为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中认识颜色,使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性 。
活动目标
1.能说出常见物体的颜色 。
2.对颜色的变化感兴趣,喜欢实验活动 。
3.培养和发展表现美的能力 。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。
重点难点
1.重点是:激发幼儿对周围生活中色彩的关注 。
2.难点是:引发幼儿对科学现象的兴趣 。
活动准备
1.颜料和调色用具 。
2.活动室的布置要色彩丰富、协调 。
3.各种需要涂色的画若干 。
活动过程
一、通过认识颜色的活动,激发幼儿对周围生活中色彩的关注 。
(1).结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称 。
(2).教师让幼儿回忆观察的颜色,并出示相应的色块,让幼儿对颜色进行指认 。然后谈谈最喜欢的颜色,说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的?
二、通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟悉颜色,体验色彩的美,引发幼儿对颜色的兴趣 。
(1).涂色活动 。为幼儿提供各种需要涂色的画,如树、水果、花……,然后让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物本来的颜色相似 。
(2).配色活动 。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色,鼓励幼儿自己配色 。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品,谈谈最喜欢哪幅画的颜色 。
三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣 。
(1).调色活动 。让幼儿自由探索,用颜料进行调色实验,体验发现的乐趣,然后让幼儿讨论、交流调色的经验,谈谈颜色的变化 。教师可示范操作实验,让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的,激发幼儿进一步探索的兴趣 。
(2).制作活动 。让幼儿通过制作和玩七彩风轮,让幼儿产生求知的欲望 。
教学反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美 。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色,使用颜色,并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变 。
色彩是直观地,如果幼儿不能有意去感受,就会视而不见,因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣,在调色活动中感受颜色的多变,大大地激发了幼儿对色彩的关注,同时让幼儿观察周围的东西,让幼儿对周围的色彩产生了兴趣,就能主动去认识各种颜色,在配色活动中,也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣 。通过自己动手操作调色、配色,幼儿兴趣浓,而且大大激发了他们探索的欲望 。
【中班科学有趣的颜色教案反思】但是在给幼儿操作调色的活动时,我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象,使得幼儿的兴趣停留在操作上,没能达到进一步探索的愿望 。