附教学反思 中班科学活动教案:可爱的小脚丫教案


附教学反思 中班科学活动教案:可爱的小脚丫教案

文章插图
中班科学活动可爱的小脚丫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿认识脚的各部分名称,知道小脚可以干什么,对探索身体的奥秘有兴趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看可爱的小脚丫教案吧 。
活动设计背景
午睡时大多数小朋友都愿意谈论关于小脚丫的问题 。因此,我为了激发幼儿的兴趣爱好,结合本班幼儿的年龄特点,为了充分调动幼儿的探索身体奥秘的兴趣设计本节活动 。
活动目标
1. 引导幼儿认识脚的各部分名称,知道小脚可以干什么 。
2. 对探索身体的奥秘有兴趣 。
3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣 。
教学重点、难点
知道脚的各部分名称及作用
活动准备
1.背景知识:有关脚的知识 。
2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干 。
活动过程
1. 在音乐伴奏下,幼儿光脚扮演小兔跳进教室,引出主题小脚丫 。
师:刚才我们学小兔跳的时候,是用身体的什么地方跳的?(脚)
2. 引导幼儿认识脚的各部分名称 。
(1)请幼儿摸摸、看看自己的脚,启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称 。
(2)观看多媒体,幼儿边看边说脚的各部分名称 。
(3)通过游戏进一步认识脚 。
(4)观看多媒体、模仿小脚做动作 。(搓脚背,拍脚底,蹬脚丫等)
3. 认识脚的用途 。
(1)请小朋友动脑想一想脚可以干什么,有什么本领?(如走路、跑步、跳、踢球、骑马等)
(2)边说儿歌边表演脚的本领 。
(3)观看多媒体:用脚表演杂技“蹬碗” 。
4. 讨论:怎样保护好自己的脚?(如常剪脚趾甲、天天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等)
5. 印脚印画
师:“小朋友,你们的脚也在一天一天长大,那我们印个脚印留作纪念,等你们长大看看现在的小脚印,该多有意思呀 。”
讲解印脚印的方法,用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色,在踩在装饰卡的空白部分,印出自己的脚印,然后挂在教室内展览 。
教学反思
【附教学反思 中班科学活动教案:可爱的小脚丫教案】本次活动的开展,优点:孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣,积极主动地参与活动,通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用 。缺点:结束部分稍微有点乱,以后努力改进,发扬优点 。